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原文：一堂好課的22個關(guān)鍵要素

一堂好課的關(guān)鍵要素

老劉tdrhg 閱221 轉(zhuǎn)2

大多數(shù)教師對課堂構(gòu)成要素的理解程度

教師如何評課標準

學習忠閱27717 轉(zhuǎn)530

課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課（崔允漷教授）

菩提樹下的春天閱10650 轉(zhuǎn)417

教師如何做好課堂教學設計

澄懷觀道閱16201 轉(zhuǎn)319

新課堂，教師備課十要素

空靈百合12了閱1347 轉(zhuǎn)204

區(qū)中小學教師課堂教學基本行為規(guī)范

擺渡人9527 閱20 轉(zhuǎn)8

淺談課堂教學環(huán)節(jié)五要素

sunny15515 閱8043 轉(zhuǎn)114

什么是課堂教學的有效性

花生100 閱2311 轉(zhuǎn)76

課堂觀察的技術(shù)（1）

生活-快樂閱3254 轉(zhuǎn)76

打造高效課堂力求抓住五要素

龍闖天涯閱975 轉(zhuǎn)76

“六要素”課改實驗：教育質(zhì)量為生命線

阡陌躬耕閱593 轉(zhuǎn)66

學案導學策略下學案的編寫與使用

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劉向軍：一堂好課的“六主”要素

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LICC課堂觀察

他山之石N01 閱4209 轉(zhuǎn)48

建構(gòu)高效課堂──課改理念落實于課堂教學實踐的必然選擇[轉(zhuǎn)載]

行在今天夢在明天閱290 轉(zhuǎn)39

聚焦課堂提升質(zhì)量2

一路順風666 閱247 轉(zhuǎn)31

課堂教學的有效性

小小爸爸閱595 轉(zhuǎn)29

翻轉(zhuǎn)課堂中知識內(nèi)化過程及教學模式設計

葉老師YP 閱842 轉(zhuǎn)28

初中幸福課堂的研究案例

禪茶一味6062 閱931 轉(zhuǎn)23

好課堂六要素

金石之言閱5480 轉(zhuǎn)23

[博文轉(zhuǎn)載]教育教學講座八之四(課堂教學實施素質(zhì)教育的契機與體會)

山陰教育督導室閱104 轉(zhuǎn)21

上好一堂課的22個關(guān)鍵要素

閉眼睡大覺閱1162 轉(zhuǎn)20

課堂“點評”無異于誤導

江山攜手閱118 轉(zhuǎn)20

新課程背景下的初中化學有效教學初探 - 諸暨教育網(wǎng) ZJJY.COM

dengym 閱191 轉(zhuǎn)19

如何提高課堂教學的效率

熊貓xiong 閱128 轉(zhuǎn)18

課例研究的關(guān)鍵是聚焦課堂

體驗與探究閱487 轉(zhuǎn)14

成都教科院附屬學校（西區(qū)）蹇穎——大單元教學下的語文全程作業(yè)設計

自主發(fā)展閱1207 轉(zhuǎn)17

關(guān)于小學美術(shù)課堂互動教學模式的研究

靜林麓閱560 轉(zhuǎn)13

破解名校發(fā)展的要素

袁占舵閱135 轉(zhuǎn)12