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一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

勤奮！高標(biāo)準(zhǔn)的勤奮！持之以恒的高標(biāo)準(zhǔn)的勤奮！——高紀(jì)良

談?wù)n說道之三一一有溫度的課堂

學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)心得體會(huì)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂有效教學(xué)研究》開題報(bào)告_課題研究_教學(xué)科研_銅陵市第五中學(xué)

源活則水清——新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂教學(xué)案例之《奧斯維辛沒有什么新聞》--靜候花開

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些

“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐

做有專業(yè)尊嚴(yán)的教師

學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的心得體會(huì)

語文課堂切莫太“做作”

關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所

引用 語文課堂教學(xué)的反思

語文有效教學(xué)二點(diǎn)思考

教學(xué)論文

2022年小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐

眾家說語文｜ 魏本亞：走向?qū)I(yè)的語文聽評(píng)課

語文課堂教學(xué)模式淺探

大家關(guān)注｜讓課堂教學(xué)充滿“課標(biāo)味”——論教學(xué)與課標(biāo)的共生關(guān)系

特級(jí)教師說| 趙福樓：在一節(jié)課里能夠看到什么

【師友佳作】如何教學(xué)生寫作文

學(xué)生喜歡不是課改唯一標(biāo)準(zhǔn)

張揚(yáng)個(gè)性 情思飛揚(yáng)——我心目中的語文課

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)豈能“一表通吃”？

評(píng)課是一種共建式對(duì)話

評(píng)課視覺下的新好課.

余映潮聽評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)

呼喚黎明的到來，我已看到了曙光

對(duì)高中課標(biāo)教材的一些思考