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小學(xué)語文評課稿范文12篇

采的百花成蜜 師生啜飲瓊漿——《元日》聽課小記

【“圣陶杯”教學(xué)大賽專題】“聚焦古詩文教學(xué) 致力傳統(tǒng)文化傳承”│王鵬偉：古詩文教學(xué)：針對文本特點...

課堂教學(xué)，如何在尊重中凸顯實效

語文教師如何走向深度備課

小學(xué)語文教研計劃

淺談?wù)Z文有效教學(xué)的幾點策略

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效拓展

新課程下的自主合作探究學(xué)習(xí)方式

語文教師如何備課、上課、聽課和評課

什么是課堂教學(xué)的有效性

心目中理想的語文課堂

新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)有哪些

怎樣做一個“好玩”的老師？

閱讀教學(xué)要“六多六少”（甘其勛）

　　新課程小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及分析

新課程改革背景下高中語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計新思路

“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)的探索與實踐

如何讓我們的課成為有效高效的好課

語文的“多”和“少”（三）

關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中無效、高耗現(xiàn)象的調(diào)查報告

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計有效性策略研究課題結(jié)題報告（五篇）

走向高效的藝術(shù)化語文教學(xué)

淺談如何提高語文課堂教學(xué)的實效[江蘇油田第一中學(xué)]

新課改下的語文備課組工作思考

新課程背景下初中語文朗讀教學(xué)模式研究

“十不”教學(xué)策略實現(xiàn)高效語文課堂劉金玉

注重小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性

語文課堂　“有效性”缺失例談--鴻飛

【好老師】好課什么樣？如何上好課？（特級教師8句話，改變你的課堂）