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原文:
我為什么到中小學(xué)上“下水課”
教學(xué)課例與課例研究
小小燭光 閱562 轉(zhuǎn)61
陜西省中小學(xué)教師校本研修30問
千里層云 閱2325 轉(zhuǎn)37
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑
云天一鶴757 閱3831 轉(zhuǎn)117
山西省2011年初中教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)
龍闖天涯 閱139 轉(zhuǎn)5
中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及對策
dyzgww 閱1958 轉(zhuǎn)73
《小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的探索》課題研究方案
小舟666 閱1522 轉(zhuǎn)39
“國培計劃(2014)”)”——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師“送培下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項目實施方案
TLB519 閱787 轉(zhuǎn)21
(984)課題引領(lǐng),推動教師專業(yè)發(fā)展
木香草堂 閱77 轉(zhuǎn)4
“依標(biāo)備課、達(dá)標(biāo)上課、超標(biāo)研課”丨中小學(xué)教師要有強(qiáng)烈的“課程標(biāo)準(zhǔn)”引領(lǐng)意識
臨淵草堂 閱282 轉(zhuǎn)4
教師觀念應(yīng)從“形轉(zhuǎn)”到“心轉(zhuǎn)”
plnxftz 閱133 轉(zhuǎn)4
翻轉(zhuǎn)課堂下微課應(yīng)用引發(fā)學(xué)校變革的思考
張福濤lu70kpm9 閱116 轉(zhuǎn)3
中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的反思與重構(gòu)
congyun530 閱72 轉(zhuǎn)3
回答|觀課議課從何而來
ht87 閱51
余映潮:“五說”
寶妞 閱67
【開題報告】小學(xué)三級課態(tài)攀升活動的行動研究
科研路上 閱19
焦建利:信息技術(shù)教師每月一本書 ? 教育技術(shù)自留地
一如既網(wǎng)8228 閱914 轉(zhuǎn)6
重磅┊翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計及典型案例分析
范四清 閱9263 轉(zhuǎn)219
陜西省中小學(xué)教師校本研修50問
江山攜手 閱3462 轉(zhuǎn)104
如何撰寫課例研究報告
wu717 閱13474 轉(zhuǎn)151
教學(xué)評價與教學(xué)研究基本功
碧海棲燕 閱3440 轉(zhuǎn)130
“觀課議課”的一些實踐問題與思考(陳大偉)
麗日抒懷 閱653 轉(zhuǎn)103
小課題:接地氣的教研之道
如水138 閱37 轉(zhuǎn)2
課堂教學(xué)反思
yiyidaodao 閱5325 轉(zhuǎn)62
國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐案例分析
zc19820806 閱1816 轉(zhuǎn)54
教師感悟 | 讓反思守望成長
thchen0103 閱2964 轉(zhuǎn)34
特級老師陸波談翻轉(zhuǎn)課堂
陸波名師工作室 閱627 轉(zhuǎn)26
《有效教學(xué)實踐與高效課堂實驗研究》 階段性計劃
潤澤心靈之屋 閱173 轉(zhuǎn)24
教學(xué)反思不是回顧總結(jié),而是教師對自己教學(xué)行為的審視
偷得浮生半曰閑 閱773 轉(zhuǎn)22
小學(xué)數(shù)學(xué)實施有效課堂教學(xué)的案例研究
天魚620 閱1797 轉(zhuǎn)20
課堂教學(xué)案例的基本理論和實踐
laoxuesheng 閱381 轉(zhuǎn)14
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