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【隨筆】鄉(xiāng)村教師在“華師”｜晏小云

如何評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣——答案是豐富多彩的

校本培訓(xùn)：如何寫(xiě)教學(xué)反思

如何評(píng)價(jià)一堂課

什么樣的課是好課

提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略

（131）“雙減”背景下，怎樣上好一堂課

思想品德課課堂教學(xué)基本架構(gòu)

教師這樣就能上一堂好課

怎樣才算是上了一堂好課

如何上好一堂課（全縣初中教師繼續(xù)教育講座講稿）

“好課”是這樣煉成的

淺談生本課堂教學(xué)反思

新課程改革下如何創(chuàng)建有效課堂

無(wú)效和低效的教學(xué)行為和原因

教研從教學(xué)反思開(kāi)始

聽(tīng)評(píng)課的常識(shí)與理論（二）

教師的天職是上好每一堂課

影響課堂教學(xué)效率的原因及對(duì)策

課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)--鄭金洲|主編

改變?cè)u(píng)課方式 提高教學(xué)水平

金洲隨筆：我們需要什么樣的課堂

教育教學(xué)講座六之二十八(提高課堂教學(xué)效果的途徑與方法)

課堂教學(xué)存在問(wèn)題和對(duì)策

我國(guó)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思與重建

提高高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量的思考與探討

在實(shí)際教學(xué)中教師如何進(jìn)行教學(xué)反思?

淺談素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)-數(shù)學(xué)-教育論文網(wǎng)

個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

教育教學(xué)：教育，更多的時(shí)候就是提醒