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原文:
全國新課堂教學4
課堂教學優(yōu)秀案例集錦(1)
追夢教師袁建國 閱3530 轉(zhuǎn)9
生成不能忽視課前預(yù)設(shè)
教育繁星 閱240 轉(zhuǎn)7
教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂
luscky 閱2990 轉(zhuǎn)435
淺談數(shù)學課堂中的預(yù)設(shè)與生成
王珊珊大 閱143
淺談有效課堂教學中的教師行為問題--中學思想品德課話題式教學模式研究
anananzuo 閱2462 轉(zhuǎn)247
研究范例:《小學動態(tài)生成性課堂的教學策略研究》課題研究報告
亭溪秋實 閱5402 轉(zhuǎn)219
什么是生成性教學
林茹圖書館 閱21398 轉(zhuǎn)206
觀課報告-五觀課環(huán)節(jié)
WFP199707 閱16431 轉(zhuǎn)172
有效教學講座三之七(有效課堂教學的預(yù)設(shè)與生成)
wdzajcx 閱1349 轉(zhuǎn)169
我追求的教學理想
*Blacksmith* 閱3595 轉(zhuǎn)139
談生成性教學的注意點
樂樂媽 閱935 轉(zhuǎn)119
高效課堂教學設(shè)計的四個視角
zhangyuzhen2004 閱614 轉(zhuǎn)105
課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)換
dg小鳴圖書館 閱6847 轉(zhuǎn)96
課題研究
李燕 閱674 轉(zhuǎn)88
精心預(yù)設(shè),把握生成,提高信息技術(shù)課堂實效性
信息教書匠 閱4267 轉(zhuǎn)87
金洲隨筆:課堂教學改革要點系列(5)
伶仃 閱609 轉(zhuǎn)85
教學目標:從預(yù)設(shè)走向生成
thchen0103 閱2076 轉(zhuǎn)77
如何提高課堂實效性,提高學生成績
歐加順 閱680 轉(zhuǎn)68
小學數(shù)學課堂中動態(tài)生成的教學實踐與研究
紫雨劍 閱2044 轉(zhuǎn)66
課堂教學過程再認識:功夫重在論外(葉瀾)
雪擁藍關(guān)2013 閱899 轉(zhuǎn)53
小學數(shù)學課堂教學的新追求
長青月娟之頁 閱214 轉(zhuǎn)44
課堂需要動態(tài)生成
智夫勤 閱1008 轉(zhuǎn)43
“生成”課堂更精彩(轉(zhuǎn)載)
lls8 閱314 轉(zhuǎn)41
語文教師如何來促進課堂生成
qyp1205 閱1375 轉(zhuǎn)39
讓課堂綻放美麗的意外
潤物雨 閱272 轉(zhuǎn)35
生成性課堂教學的實踐與思考
龍闖天涯 閱774 轉(zhuǎn)35
如何提升靈動的課堂教學能力
思量360DOC 閱716 轉(zhuǎn)34
語文課堂教學中的動態(tài)生成
江山攜手 閱1654 轉(zhuǎn)31
新課程課堂教學的預(yù)設(shè)與生成
hzjdc4214219 閱538 轉(zhuǎn)30
課堂教學偏離了“預(yù)設(shè)”軌道怎么辦
廖shengquan 閱1048 轉(zhuǎn)29
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