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特級(jí)教師黃愛(ài)華數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄21節(jié)

學(xué)習(xí)名師：黃愛(ài)華的“大問(wèn)題”教學(xué)

“小組合作學(xué)習(xí)”課題研究調(diào)查問(wèn)卷分析

黃市鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)課題活動(dòng)四

黃愛(ài)華：我們更該思考，數(shù)學(xué)到底學(xué)什么？丨名師好課

黃愛(ài)華：教師在左 學(xué)生在右

名師黃愛(ài)華的成長(zhǎng)路

文本解讀是課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)——黃愛(ài)華小學(xué)數(shù)學(xué)精英教師培養(yǎng)夏季課程第二天筆記

微型課題申報(bào)表示例

如何開(kāi)展微型課題研究

陳灘小學(xué)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告--吳少忠的博客

關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課”課題的研修總結(jié)

光澤縣小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究、合作學(xué)習(xí)”課題課堂教學(xué)展示活動(dòng)綜述

中小學(xué)教師小課題研究問(wèn)答

導(dǎo)課方法

白金強(qiáng)：從解題走向研究題——以一道競(jìng)賽題為例談解題教學(xué)

全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華教學(xué)視頻《認(rèn)識(shí)三角形》

山東名師田獻(xiàn)增提出了一個(gè)問(wèn)題

小課題研究應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

如何調(diào)動(dòng)起不同層次的學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)

教師課題研究要把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題

反思與研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

“大問(wèn)題”教學(xué)的導(dǎo)學(xué)金規(guī)則

“小學(xué)生探究學(xué)習(xí)方法”課題研究結(jié)題報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄案例

黃愛(ài)華：“你真的會(huì)備課嗎？”核心八要素，助你輕松備課

課題《優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式的研究》階段總結(jié)--stglhl的blog