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精選文章┃中小學教師小課題研究的十個創(chuàng)新點

批判性并非語文的“救世主”——也談批判性思維的課堂教學意義

2022年1月8日┃選題指導┃中小學課題研究中選題的基本類型

08年大事記定稿

高中議論文寫作與批判性思維能力培養(yǎng)

《教育學》試題（第十三套）

?楊克順

如何開展微型課題研究

開展心理健康教育的必要性 （轉(zhuǎn)）

信息技術(shù)培訓心得體會

如何開展中小學教研工作

班俊英中小學名師講壇開講啦！

教研員如何引領(lǐng)和帶動中小學教師提高素質(zhì)

余映潮：“五說”

【報告文學】杜子明：老師的老師（二）奔波于“四項能力”考核中

A434|李斌：我的成長之路

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】梁藝娟：研讀學術(shù)期刊，探索有效投稿路徑

中小學教師教育教學論文常識與撰寫方法

中小學教師培訓制度、模式和質(zhì)量研究調(diào)查報告

蔣立兵_現(xiàn)代教學技術(shù)應(yīng)用的倫理訴求及理性回歸

課程改革工作計劃

中小學幼兒園各學科科研課題最新參考選題推薦

2023年河南省基礎(chǔ)教育教學研究項目選題指南

將課文碎打零敲來證明教學環(huán)節(jié)的時髦

加強中小學教學六認真工作的指導意見（教學六認真講座一之4） - zhongwei19620...

蒙城縣教研室2009年工作計劃

電子白板發(fā)展歷史

2018年基礎(chǔ)教育課程改革年度計劃

中小學信息技術(shù)學科教師培訓模式的探索與實踐

目前我們在校本研修中開展教師課堂教學能力訓練還要注意一些問題