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【論道】匠心“詩(shī)教”——薦評(píng)文會(huì)娥教《夜宿山寺》｜?山梔子

【教師書(shū)單之五】曹剛：《課文可以這樣讀》

“匠氣”和“匠技”、“匠心”不是一碼事

最快的成長(zhǎng)是閱讀

語(yǔ)文教師到底應(yīng)該做什么

談初中詩(shī)歌教學(xué)中的誦讀和賞析

老師，請(qǐng)適時(shí)“開(kāi)個(gè)小差”

小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課反思

培養(yǎng)積極的閱讀者 小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略教學(xué)（六）

詩(shī)歌朗讀教學(xué)如何讀出詩(shī)意

川師學(xué)習(xí)第三天補(bǔ)記:《課堂教學(xué)：厚積與薄發(fā)》

簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單 輕松而不放松——余映潮教學(xué)賞析（011）

趙謙翔《飲酒（其五）》（八上25課）教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

語(yǔ)文教師是世界上最難做的教師（Z2.賞析.語(yǔ)文，究竟怎么教---張正耀）

根據(jù)不同習(xí)作課型的任務(wù) 探索富有實(shí)效的指導(dǎo)策略。

《鳥(niǎo)島》教學(xué)賞析

[轉(zhuǎn)載]提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)力，功夫在平時(shí)

語(yǔ)文學(xué)科八種創(chuàng)新教學(xué)方法例談

【杏壇智慧】“顏淵季路侍……”和“吾與回言終日……”

八下期末資料

課的評(píng)析

秋波興起，語(yǔ)“潮”涌動(dòng)——平陸縣余映潮工作室第四次教研培訓(xùn)活動(dòng)

于永正《梅蘭芳學(xué)藝》教學(xué)賞析

2022年余映潮著作、論文、示范課、講座目錄

【學(xué)思行研修】成都高新新城學(xué)校——杜文君

我的語(yǔ)文教學(xué)觀 ——大幅縮減語(yǔ)文課時(shí)數(shù)。...

英語(yǔ)教學(xué)的詩(shī)和遠(yuǎn)方，就在不遠(yuǎn)處！

新課程下語(yǔ)文教師的新觀念

[原創(chuàng)]傾聽(tīng)--韓寶成

“工匠精神”也是語(yǔ)文教育精神 嚴(yán)華銀