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錢夢龍：語文課要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生讀書

語文教學(xué)，何必談“性”

請(qǐng)給“訓(xùn)練”留個(gè)位置

追求實(shí)與活的語文教學(xué)

為什么語文老師教的都不是語文課？ - 今日頭條(TouTiao.com)

言語文化：語文課程與教學(xué)的本體

我們需要什么樣的語文教育？

第668期【教研名家·吳心田專輯】談?wù)Z文教育的六個(gè)新理念

關(guān)注丨王旭明談?wù)嬲Z文理念指導(dǎo)下的教材使用：依課標(biāo) 重學(xué)情 找重點(diǎn) 可檢測

【語文】激發(fā)興趣，保護(hù)天性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)----談?wù)Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂

語文是什么，語文課教什么，語文課怎么教，語文課怎么樣

探析新教材使用策略

王寧：新語文課標(biāo)是語文老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

立足言語形式，整合“言”“文”合一

關(guān)于如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所

語文教育離不開名著閱讀

我看“人文性與工具性”

學(xué)習(xí)任務(wù)群：語文學(xué)習(xí)的創(chuàng)新樣態(tài)

關(guān)于“科學(xué)”“人文”相融合的教學(xué)覺解

語文教育要給孩子一座田園，一座花園(竇桂梅)

把握語文教學(xué)過程中的度

語文課不能上成“思想政治課”

于永正：我的堅(jiān)持與憂慮

大學(xué)語文學(xué)科自信與學(xué)科自覺

“發(fā)現(xiàn)”的樂趣

付寧：教師的權(quán)威不能少——聽饒杰騰先生談新課標(biāo)20060530

語文教育之淺談