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校本課程硬筆書法方案3篇

書法課題研究中期告

中國(guó)書法教育的過去、現(xiàn)在和未來

對(duì)于中小學(xué)開設(shè)書法課程的幾點(diǎn)思考

象形文字在漢字和書法藝術(shù)發(fā)展中的繼承

暢春齋主楊秀和（著名書法家、畫家、北京大學(xué)特聘教授）：書法是漢字的書寫藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內(nèi)蘊(yùn)

中小學(xué)生書寫漢字不工整，學(xué)校書法專業(yè)師資嚴(yán)重短缺，怎么辦？

德陽市華山路學(xué)校：書法，“全面育人”的一道橋

[轉(zhuǎn)載] 中外書法研習(xí)的“書”與“道”

學(xué)習(xí)硬筆書法的意義

日本人是這樣學(xué)書法的！

當(dāng)下中小學(xué)書法教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策

書法課程到底該如何上

書法進(jìn)課堂 。老師怎么辦

邱振中：在中小學(xué)開設(shè)書法課是個(gè)重要的決策!

工工整整寫字 堂堂正正做人

中小學(xué)書法課教學(xué)方法

省書法教育通知

落實(shí)新版課標(biāo) 加強(qiáng)書寫教育

漢字教學(xué)，一種民族文化的失落[原創(chuàng)]

淺談寫字教學(xué)的重要性

“年度教師”就靠這篇文章了

淺談新課程寫字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

教師練藝“三法”

讓書法走進(jìn)校園，打造農(nóng)村小學(xué)完美特色

感悟書法與做人

書法課還應(yīng)先練好基本功——對(duì)當(dāng)下中小學(xué)書法課定位的反思

得人得法，去俗去燥

一分鐘告訴你古代“六道杠”學(xué)霸如何養(yǎng)成

言恭達(dá)院長(zhǎng)在2016年全國(guó)中小學(xué)書法教師研修班開班典禮上的講話(摘要)