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原文:
【教學(xué)成果】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容“七要素”|基于兒童認(rèn)知需求的16年實踐探索
王桂芳 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的思考與實踐
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的實踐研究
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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用實驗研究結(jié)題報告-成果推介-教育文章-人教資源網(wǎng)
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開題報告案例:小學(xué)中高段學(xué)生數(shù)學(xué)畫圖能力提升的研究
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寫日記應(yīng)是孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的常態(tài)——“四學(xué)”之“寫學(xué)”瑣議
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小學(xué)數(shù)學(xué)論文寫作——廣東省教研工作成果展示(13)《魔術(shù),改變數(shù)學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)魔術(shù)的開發(fā)與教學(xué)實踐》...
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優(yōu)秀課題成果-小學(xué)數(shù)學(xué)游戲活動的設(shè)計與實施的研究
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西安市優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺
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“主動參與”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐
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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境
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(轉(zhuǎn))張興華:數(shù)學(xué)老師要學(xué)點數(shù)學(xué)教學(xué)心理
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
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