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生趣語文課堂教學(xué)趣點的預(yù)設(shè)與生成

“三環(huán)互動”語文課堂教學(xué)模式探究

支玉恒的課堂生趣之法

[原創(chuàng)]傾聽--韓寶成

支玉恒的課堂教學(xué)藝術(shù)：情、智、巧、實

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

支玉恒老師的個性化教學(xué)談

第1627季【青春課堂】建構(gòu)高效的文言文閱讀課堂 ——周忠玉《治水必躬親》課例研讀

語文人的底氣

蘧孔杯第八屆河南最具成長力教師候選人（24）張忠玉

厚積落葉 沃一方春泥——訪蘇州市五一勞動獎?wù)芦@得者沈玉芬

教師精心設(shè)計 學(xué)生自主學(xué)習(xí)

一堂好課的標準是什么2

淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)

聽課體會

如何提高語文課堂教學(xué)效率

行走在新課改的路上

教師備課必須做到三個熟悉：教材、學(xué)生、自己

讓教學(xué)回歸自然

國培心得體會

柳河縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)新秀” 匯報研討心得體會

小學(xué)語文質(zhì)量教學(xué)

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式

教師表達丨用對方法，把課前“閑聊”變成精彩導(dǎo)入

吉林省名師評選教學(xué)觀摩活動

如何引領(lǐng)教師把教研走向課堂教學(xué)，解決實際問題？

貴州寫讀創(chuàng)，衛(wèi)國創(chuàng)語文

【璐語文】莫讓課堂對話，陷入無語的尷尬NO.1

19年下語文教研工作總結(jié)

我迷錢夢龍先生