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課堂教學(xué)評價(jià)方法

課堂教學(xué)評價(jià)表(教師用表)

有效教學(xué)講座二之四(有效課堂教學(xué)模式的探索與構(gòu)建)

課堂該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

高效課堂中對學(xué)生的評價(jià)

“三段四步”互助教學(xué)模式

如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之七：課型創(chuàng)新

《21世紀(jì)課堂評價(jià)》結(jié)業(yè)作業(yè)

英語課堂教學(xué)中“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”策略研究

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)感悟

《小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中評價(jià)策略的研究》_季豐之_南通教育博客

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互動策略 (教學(xué)論文)(人教版)

引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)評價(jià) 袁占舵

淺談一體化課程的教案設(shè)計(jì)

怎樣進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)

變革課堂教學(xué)模式 促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

唐明霞:例談新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂評價(jià)方式的多元化運(yùn)用

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【教師視界】(22)｜關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究

《“高效課堂”教學(xué)策略研究》研究報(bào)告

課堂教學(xué)資料

如何評價(jià)一堂課

郭思樂教授的生本教育理念

昌樂二中的學(xué)習(xí)模式

初中英語寫作教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的思考和實(shí)踐

小組合作學(xué)習(xí)在歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用

小組合作學(xué)習(xí)心得體會

集體備課備什么？

關(guān)于課堂教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考