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視點(diǎn)：全語(yǔ)文教育

寫(xiě)作的樂(lè)趣

?還兒童以習(xí)作的自由

快速提高寫(xiě)作能力之我見(jiàn)

給童年撐起一片絢麗的天空

立足生活，書(shū)寫(xiě)人生

新聞寫(xiě)作：作文教學(xué)的新視野

凸顯寫(xiě)作主體張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 作文指導(dǎo)

寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的修改習(xí)慣

初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀

特級(jí)教師徐鵠談寫(xiě)作（一）

小學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)

基于“微信”平臺(tái)的“微作文”教學(xué)

【語(yǔ)文雜談】：關(guān)于語(yǔ)文 二

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

引領(lǐng)學(xué)生做好作文前的“積累”

2010年度語(yǔ)文理論研究熱點(diǎn)追蹤（溫立三）

立足教材，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力

把作文評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生

陳繼英：構(gòu)建新課程新高考新思維作文教程的實(shí)踐性思考（一）

積累 突破作文教學(xué)難點(diǎn)

陳繼英：構(gòu)建“以思維訓(xùn)練為核心，讀寫(xiě)互動(dòng)”的作文教學(xué)體系

談?wù)勎覍?duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)的理解

小學(xué)作文教學(xué)的問(wèn)題及其對(duì)策研究

【學(xué)習(xí)筆記】課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)境中的寫(xiě)作課程

宋詔橋小學(xué)

汪春華 | 中學(xué)生作文語(yǔ)言現(xiàn)狀、成因和解決方法

新課程背景下關(guān)于作文教學(xué)的討論

讓孩子真實(shí)自然地寫(xiě)作

凌宗偉：作文教學(xué)從何處入手