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古詩文教學中的傳統(tǒng)文化教育解析

肖永斌：以傳統(tǒng)文化為導向的小學語文“文化自信”教育策略研究

學習漢字的重要性

小學語文教學中如何滲透中華傳統(tǒng)文化

談優(yōu)秀傳統(tǒng)經典篇目的教學

唐春紅 | 統(tǒng)編二年級下冊識字單元解讀和教學規(guī)劃

讓語文教學流淌詩意的優(yōu)美

小學語文統(tǒng)編教材的價值追求與編制意識

《傳統(tǒng)節(jié)日》教學設計

北京小學期中期末考試全取消，增加古詩詞、漢字書法、楹聯

在千年視野內尋找語文教學的傳統(tǒng) 周一貫

普及書法教育要持之以恒

武亦姝學校復旦附中的書單，快來圍觀吧！

心得體會

【小學語文論文】貧困地區(qū)小學語文寫字教學優(yōu)化策略(共3351字)

作業(yè)幫一課獨家冠名湖南衛(wèi)視《神奇的漢字》升級“大語文”教育

淺析小學語文教育對愛國主義的弘揚

丹青溢彩譜華章——阜南許堂鄉(xiāng)劉崗小學開展書法培訓專題活動

【百家之聲】讓傳統(tǒng)文化走進語文課堂

打通教材、名著、閱讀素材實施專題教學，提升讀寫思維

語文教學過程中要善于喚醒（李震）《語文

生命化語文觀的教學追求

詩心育人丨腹有詩書的學生有何不同？關于傳統(tǒng)文化教育 專家們進行了這樣一場對話