市教委正式出臺中小學學科改進意見，今后，小學階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測。根據(jù)發(fā)布的《北京市中小學語文學科教學改進意見》(以下簡稱《意見》)，今后，北京中小學將在教學中增加古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)以及紅色經(jīng)典等內(nèi)容的學習，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中、高考語文試卷中增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查。
小學將禁止統(tǒng)考統(tǒng)測
北京市教委有關負責人表示，中小學學科改進意見強調(diào)構建多元化、發(fā)展性的評價體系，要求基于課程標準進行學業(yè)評價。
該負責人透露，小學階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測，只記錄學習習慣的養(yǎng)成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況。初中階段開始完整記錄學業(yè)成績，開展學生學業(yè)評價。
一二年級重點學筆順等
市教委對中小學語文教學提出改進意見，首次對語文教學如何提升學生聽說讀寫能力進行全面說明，提倡在運用中學習語文。
《意見》規(guī)定，各中小學應嚴格按照課程標準組織教學，加強學段間銜接。其中，小學1-2年級重點關注學生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎內(nèi)容。3-4年級培養(yǎng)學生獨立識字能力，初步學會默讀、略讀，樂于與他人交流閱讀感受。5-6年級重點培養(yǎng)學生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。
初中加強詞句的理解和使用，強化學生語文閱讀和寫作的基本能力。高中突出基礎性和選擇性，全面提高讀寫能力、獨立思考和批判性思維能力。
將增加書法楹聯(lián)等學習
北京市將在語文教學中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導學生廣泛閱讀古今文學名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
今后，中小學生將在語文課上接觸到更多的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其中，小學1-2年級精選適宜的啟蒙讀物，采用誦讀、講述和背誦等形式進行學習。3-4年級推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物。5-6年級推薦并配備中、長篇文章及適宜的多體裁文學名著。小學階段每天安排一定時間組織學生獨立閱讀，著力培養(yǎng)閱讀習慣。初中每學年閱讀3部以上經(jīng)典文學名著，高中每學年閱讀5部以上文學名著及其他讀物。
中高考加重考查古詩文
《意見》指出，將改革語文學習評價方式。今后將對每一個小學生的成長作個性化動態(tài)記錄。中、高考語文試卷中增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，適當增加主觀題的比例，設置“可選擇性”作文命題。
小學階段注重培養(yǎng)學生細心觀察社會生活、樂于表達內(nèi)心思想；初中鼓勵以日記、隨筆等形式積累寫作素材，培養(yǎng)學生的思辨能力、口頭表達能力，以及適應現(xiàn)實生活需要的實用類文章的寫作能力；高中階段指導學生運用“微寫作”等形式反映、分析和解決實際問題。提倡寫作教學與閱讀教學的結合。
教材增加傳統(tǒng)文化比重
北京市教育科學研究院課程教材發(fā)展研究中心相關負責人介紹，此次北京小學初中多學科教材換新，涉及人教版、北師大版、北京版、人音、人美和中圖等6個版本。小學初中語文、政治、歷史三科教材剛剛送審，雖不在此次“換新”行列，但市教委有關負責人表示，語文、政治、歷史三科教材，將圍繞課程標準、加強學科思想的基礎上，更大篇幅地將中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材等納入其中。
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