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非常道434：寫(xiě)給青年教師

課堂學(xué)習(xí)中怎樣點(diǎn)燃學(xué)生的“小宇宙”

教后記應(yīng)該記什么

你了解自己的情緒嗎》教學(xué)反思

觀課議課記錄表

引用 教師如何提高聽(tīng)課效率

聽(tīng)課是一門技術(shù)

微課

教師萬(wàn)能評(píng)課模板＋評(píng)課建議（優(yōu)點(diǎn)合集）

課堂之“問(wèn)”

體驗(yàn)——感觸課堂的有效方式

“五步教學(xué)法”我就這樣教

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案

課堂教學(xué)中教師有效性提問(wèn)的研究課題研究報(bào)告

淺談小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課、評(píng)課

教師聽(tīng)評(píng)課的方法與藝術(shù)

高效課堂十大模式

快樂(lè)高效民主課堂“自主互動(dòng)”教學(xué)模式（一）

談新教師如何備課和上課

“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計(jì)與實(shí)施

高效課堂的十大假象解讀（二）

“30 10三步六段式導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用

師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

專題二拓展材料5：《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法基本操作模式簡(jiǎn)介

新課程下高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

試析　“學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法”

杜郎口教學(xué)模式

實(shí)施“345”高效課堂教學(xué)模式應(yīng)注意的問(wèn)題（轉(zhuǎn)載）

高中生物幾種教學(xué)課型模式