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原文:
談談課堂教學中尊重學生的重要性
60個校長的智慧談話
也夫 閱5771 轉(zhuǎn)916
【騎馬看教育】高效課堂的兩個基本點
海 閱595 轉(zhuǎn)67
課堂教學,究竟該誰配合誰
于德明秋楓 閱54
[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學生主體地位的體現(xiàn)(紫露轉(zhuǎn))
繽紛生活 閱553 轉(zhuǎn)53
[討論]如何打造有效教學[長安小學論壇]11
dengym 閱93 轉(zhuǎn)7
打造高效課堂-每位教師追求的目標
竹韻2015 閱609 轉(zhuǎn)99
加強有效課堂管理,提高課堂教學質(zhì)量
夢之寒閣 閱11968 轉(zhuǎn)245
高效課堂之“教學系統(tǒng)”
wdzajcx 閱985 轉(zhuǎn)196
“導學案教學"與“翻轉(zhuǎn)課堂"的價值、限度與共生(一)
古浪四中 閱1924 轉(zhuǎn)119
生本課堂+有效課堂=高效課堂
智夫勤 閱1333 轉(zhuǎn)118
新課程背景下教師應有的新理念
飄然獨行 閱2514 轉(zhuǎn)99
校本培訓心得
心隨海動8200 閱91 轉(zhuǎn)3
情感重于技藝
江山攜手 閱41 轉(zhuǎn)3
“預學、導學、悟?qū)W”課堂教學模式詮釋 - 教學科研 - 通州育才中學
清清個人圖書館 閱1039 轉(zhuǎn)96
怎樣教會學生學習
老劉tdrhg 閱680 轉(zhuǎn)79
教師“無為”,學生“有為”(現(xiàn)代課堂教學探索之三)
身無分文 閱375 轉(zhuǎn)70
發(fā)揮學生主體作用 讓課堂充滿活力
121郭喃喃 閱1814 轉(zhuǎn)71
課堂教學存在問題和對策
10... 閱1149 轉(zhuǎn)66
兗州一中循環(huán)大課堂教學模式
吉杰兒 閱1626 轉(zhuǎn)66
課堂教學過程再認識:功夫重在論外(葉瀾)
雪擁藍關2013 閱899 轉(zhuǎn)53
新課改語文課堂教學的評價理念 >> 教育 >> 教育時評 [咸寧新聞網(wǎng)]
子仝 閱774 轉(zhuǎn)52
杜郎口中學“三三六模式”密碼解讀
清柳飛揚 閱459 轉(zhuǎn)50
生態(tài)課堂: 教育的又一種追求
孫德勤 閱701 轉(zhuǎn)46
了解教學常規(guī)?掌握教學方法?爭做合格教師(三)
一路順風666 閱231 轉(zhuǎn)41
踐行課改理念,上活思品課堂
小小南山 閱636 轉(zhuǎn)36
營造課堂文化 培養(yǎng)自主學習
phelips 閱684 轉(zhuǎn)34
淺談課堂創(chuàng)新教育需要回答的三個問題
東方快樂漢 閱512 轉(zhuǎn)29
對課堂教學中學生主體地位和作用的思考
亭溪秋實 閱1642 轉(zhuǎn)28
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