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導(dǎo)學(xué)案編寫及使用的有效策略

法律思維方式自覺培育的缺失及其調(diào)整

淺談初中語文的對話教學(xué)實(shí)踐研究

微課程教學(xué)法：創(chuàng)造高質(zhì)量學(xué)習(xí)（1）

約拉姆·哈帕斯思維共同體教學(xué)模式述評及啟示

前年學(xué)“三三六”教學(xué)法，今年學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”法——教法常變讓師生無所適從

項(xiàng)目教學(xué)法

提高學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

自主學(xué)習(xí)教學(xué)法

基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂及其教學(xué)結(jié)構(gòu)研究

"茶館式"教學(xué)法及“茶館式”教學(xué)中教師的角色定位

中學(xué)語文課堂教學(xué)反思

“課堂轉(zhuǎn)型”再透視

引用 引用 如何實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”

思品教學(xué)種情景教學(xué)法的研究與實(shí)踐

李炳亭高效課堂操作的“五個一”

小班化教學(xué)策略

初中數(shù)學(xué)“自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)法”整體思想及教學(xué)結(jié)構(gòu)

問題教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用的初探

學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主探究”教學(xué)法心得與體會

新理念下的課堂教學(xué)評價

“快樂作文教學(xué)法”

濰城個性化課堂之六:高志強(qiáng)“歷史情境體驗(yàn)式”教學(xué)法

第五章 教學(xué)方法

語文教學(xué)四十法24語文單元教學(xué)法

互動式教學(xué)法在英語課堂中的應(yīng)用

高中音樂欣賞探究式教學(xué)方法的實(shí)踐研究

基于“試錯教學(xué)法”的課堂教學(xué)實(shí)踐——以九年級化學(xué)“化學(xué)方程式”教學(xué)為例

「教資面試」如何在10分鐘快速寫出教師資格證面試教案