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陳佑清等：中國教學(xué)發(fā)展的一大趨勢——建構(gòu)以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)論

《自主、合作、探究學(xué)習(xí)的理論與實踐研究》課題研究方案

張高明

教師的專業(yè)素養(yǎng)之四教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑

“小學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究”課題論證

淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生“主體參與，自主學(xué)習(xí)”意識的培養(yǎng)

確證教師教學(xué)主體性的三種路徑

中學(xué)思想政治課教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

更新教育理念的思考

信息化條件下思想政治課教學(xué)模式的構(gòu)建

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究》方案

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究階段總結(jié)

歷史課堂教學(xué)有效性的研究和實踐

小學(xué)低年級“動化”語文的行動研究

合作性學(xué)習(xí)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

“探究性”課堂教學(xué)模式課題研究方案.doc

《初中思想政治課老師如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)》課題研究方案

主體性教育理論：時代的教育哲學(xué)

教師發(fā)展 | 教師主體性發(fā)展的困境及其突破

發(fā)揮學(xué)生主體性，提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

張忠華裴菲：教、學(xué)關(guān)系研究范式及其價值取向分析

淺談初中數(shù)學(xué)新課改的教學(xué)實踐與反思

《農(nóng)村初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》課題方案

如何調(diào)動起不同層次的學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)評價與教學(xué)研究基本功

“個性化閱讀對學(xué)生表達(dá)能力的影響”課題階段性總結(jié)報告

《小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)研究》課題實施方案

教育教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用？送你5條黃金策略

“優(yōu)化課堂教學(xué)模式，構(gòu)建創(chuàng)新型課堂”