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原文:
形式主義與新批評理論之我見
文學接受
青山依舊笑 閱940 轉(zhuǎn)4
“理論之后”,文學何為?——從特里·伊格爾頓《理論之后》談起
枕冰書齋 閱648 轉(zhuǎn)8
翼書課堂批評論:審美批評的可能和限度
花間挹香 閱151 轉(zhuǎn)3
文學閱讀
求是1025 閱260 轉(zhuǎn)2
俄國形式主義和英美新批評
琴聲飄香 閱1247 轉(zhuǎn)10
天無讀書隨筆 | “這就是水”——王爾德與托多羅夫與我
lwm3e 閱187 轉(zhuǎn)2
以獨創(chuàng)性為坐標的文學批評方法
wuxuanlaaqf0rv 閱51 轉(zhuǎn)3
鄔國平 | 論詩為“活物”說
星河歲月 閱714 轉(zhuǎn)2
結(jié)構(gòu)主義和符號學
靈藏閣 閱3695 轉(zhuǎn)42
文本的邊界——徘徊于歷史主義和虛無主義之間的“文學性”概念
文鑫堂堂主 閱227 轉(zhuǎn)10
會議專輯:事件、理論與藝術(shù) | 陰志科:伊格爾頓“文學事件”的三重涵義——兼談作為書名的event
置身于寧靜 閱57
文學性
直尾昂述 閱142
回歸文本:中學文學作品閱讀教學的基本途徑
xgj123456 閱411 轉(zhuǎn)20
高建平:20世紀西方文論的緣起、發(fā)展和轉(zhuǎn)型
東泰山人 閱354 轉(zhuǎn)4
2021年第23篇:讀文隨筆∣文本解讀的理論范式
豫北閑人原創(chuàng)館 閱518 轉(zhuǎn)4
【文學概論】文學語言組織:文學文本
Earth102 閱867 轉(zhuǎn)7
話題|文學中的經(jīng)典
文學漫筆 閱72
《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》“文學閱讀與創(chuàng)意表達”解讀(之一)
寶妞 閱1515 轉(zhuǎn)28
【文萃】道
韓共同 閱36
模糊理論與語文“模糊教學”
楚水閑云 閱242 轉(zhuǎn)11
教學研究:審美:文學作品教學的核心
江山攜手 閱77 轉(zhuǎn)2
20210831教學手記——讓語文在“不確定”中前行
晉諾工作室 閱43
老教師讀新課標:“語言文字積累與梳理”之“教學提示”
阿雷吟誦講堂 閱104
文學欣賞與《文心雕龍》導讀講義(第54講:《文心雕龍》與文學批評)
凌云悟道 閱648 轉(zhuǎn)28
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