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淺談?wù)Z文課堂分層教學(xué)模式的嘗試

初中英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)施

分層教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

武漢教育信息網(wǎng)

分層教學(xué)實(shí)施方案

課題名稱：《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索》

實(shí)施分層教學(xué)，落實(shí)因材施教

對(duì)初中英語(yǔ)分層教學(xué)的反思

新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

分層教學(xué)之我見(jiàn)——從分層教學(xué)的現(xiàn)狀談起

初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)的探索

試論中學(xué)物理計(jì)算題解題能力

初中數(shù)學(xué)嘗試分層教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)－付建洪

分層教學(xué)提升了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

初中語(yǔ)文分層教學(xué)的嘗試

如何有效實(shí)施分層教學(xué)〔與教師對(duì)話之九（一）〕

《高三語(yǔ)文分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》課題結(jié)題報(bào)告

為每一位學(xué)生而設(shè)計(jì)——淺談小班化備課的策略 (曹逸)

任鵬，楊鄭：實(shí)踐分層教學(xué)推進(jìn)教育和諧發(fā)展

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層次教學(xué)芻議

新課程高中物理分層次教學(xué)初探

“小學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的策略研究”研究報(bào)告

歷史課“因勢(shì)分導(dǎo)、分層優(yōu)化”教學(xué)課題研究方案

高效課堂如何設(shè)計(jì)和使用導(dǎo)學(xué)案？

論因材施教

初中物理分層教學(xué)方法的淺議

初中英語(yǔ)教學(xué)分層教學(xué)理論應(yīng)用

英語(yǔ)分層教學(xué)法

充分有效地備課是高效課堂的起點(diǎn)

分層教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用參考論文