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向語文教師們嚴重推薦這個15分鐘的專題片

給語文教師的建議(下)

批判性思維培養(yǎng)，需喚醒語文課堂上的“人”

第303期：翻轉課堂，最重要的是什么？

2020年第74篇：學術成長與教師專業(yè)發(fā)展

語文教學如何培養(yǎng)學生問題意識

當今學生最欠缺的能力，家長最忽視的教育，這位老師10多年前就開始教啦| 名師微課

教師需具備哪些專業(yè)素養(yǎng)

一堂“批判性思維”的寫作課何以受歡迎？

也談批判性思維的培養(yǎng)

“語文論擷”'每周薦書'一周年匯總

10本好書陪你過暑假——給語文老師的閱讀書目

【關注】姜恒權 | 為什么是批判性思維：語文課改的或然性突破口

我看批判性思維--暗香的blog

如何在閱讀教學中運用批判性思維

【總180】自我檢討：爭鳴需要善意、理性與邏輯

從核心素養(yǎng)角度看高中文言文教學

論閱讀教學思維訓練的層次性

運用多元思維方法提高學生的語文思維品質

追求理解的教學設計讀書心得

小學語文課堂培養(yǎng)學生的批判性思維