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原文：如何開(kāi)展課例研究

從教學(xué)問(wèn)題到教研主題

望舒草閱1044 轉(zhuǎn)98

1-4模塊一環(huán)節(jié)三1：混合式課例研究概覽

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【第八期·課改成果?？恐行W(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修模式的研究與實(shí)踐【國(guó)家一等獎(jiǎng)】

龍闖天涯閱633 轉(zhuǎn)22

第三十七講：“課例研究報(bào)告”撰寫指南 ? 龍游科研空間

快樂(lè)同胞閱2121 轉(zhuǎn)8

教育治理理念下的教研機(jī)制轉(zhuǎn)型

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(原創(chuàng))如何開(kāi)展主題教研

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主題教研：讓教師經(jīng)歷“微成長(zhǎng)”

文淵論教閱456 轉(zhuǎn)21

好文薦讀|代欽：新中國(guó)的數(shù)學(xué)課例研究

新青年數(shù)學(xué)教師閱116 轉(zhuǎn)3

教師素養(yǎng)提升（11）：如何進(jìn)行課例研究（續(xù)）

leeechen64 閱26 轉(zhuǎn)3

聽(tīng)課教師也要充分“備課”

溫暖南方閱5 轉(zhuǎn)2

教學(xué)工作2008.12.15

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如何撰寫課例研究報(bào)告

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開(kāi)展課例研究促進(jìn)校本教研

gx 閱4068 轉(zhuǎn)138

教師如何做課例研究

課例研究閱1426 轉(zhuǎn)61

教師怎樣做課例研究

簡(jiǎn)強(qiáng)祥閱425 轉(zhuǎn)51

校本教研活動(dòng)基本流程

weiyj114 閱2972 轉(zhuǎn)48

如何提高校本教研的實(shí)效性

葉周閱1236 轉(zhuǎn)46

對(duì)有效的校本研修活動(dòng)的分析和例舉

高山館209 閱1591 轉(zhuǎn)31

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教師如何做課例研究-初中科學(xué)湯洪波的blog-中國(guó)教育人博客

自卑閱414 轉(zhuǎn)27

課例研究：語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑

“六一”居士閱220 轉(zhuǎn)22

2020年10月3日┃國(guó)家級(jí)教學(xué)成果┃事實(shí)和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷

張福濤lu70kpm9 閱1160 轉(zhuǎn)16

課例研究的關(guān)鍵是聚焦課堂

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基于教師“PCK”提升的教研活動(dòng)課程化研究——以上海市虹口區(qū)為例

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適合體育教師自身特點(diǎn)的三種研究方式

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從課堂案例開(kāi)展課堂教學(xué)研究

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在專家報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)生成內(nèi)在力量

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課例研究報(bào)告撰寫

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