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聽課隨想 鄭杰

中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的反思與重構(gòu)

評課視覺下的新好課.

高效課堂四要素

如何上好一堂地理課

如何打造高效課堂2

評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

敢為天下先的山西新絳中學(xué)（十四）

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

淺述好課的標(biāo)準(zhǔn)

任何不能減輕師生負(fù)擔(dān)的課改都是偽課改

各抒己見：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)（陳跡悟道）

網(wǎng)友談：什么是一堂好課？

如何評一節(jié)數(shù)學(xué)課

新課程標(biāo)準(zhǔn)下對數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解

劉向軍：一堂好課的“六主”要素

“EEPO有效教育”學(xué)習(xí)心得

建構(gòu)高效課堂──課改理念落實于課堂教學(xué)實踐的必然選擇[轉(zhuǎn)載]

課堂教學(xué)的有效性

怎樣才算是上了一堂好課

初中幸福課堂的研究案例

上好一堂課的22個關(guān)鍵要素

3有效教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)及實施策略

憧憬2016年課改：將“深度”進行到底

互動教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式的研究

[教師]教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的探究

王志強：數(shù)據(jù)要素是核心引擎

中職融合教學(xué)的有效路徑