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楊冠軍：如何培養(yǎng)學生的寫字習慣

小學寫字教學現(xiàn)狀分析及對策研究

淺談小學低年級寫字教學的有效策略論文（精選8篇）

不要讓孩子的書寫輸在起跑線上

新課程背景下小學寫字教學中教師反饋、評價方法的研究

淺談新課改下小學寫字教學

寫字教學的理、趣、法小學語文·人民教育出版社·課程教材研究所

小學低年級寫字教學方法，您需要知道！

農村小學寫字教學的現(xiàn)狀及其對策

對小學生寫字習慣的培養(yǎng)

寫論文 優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量的對策

小學低年級寫字教學的有效策略

規(guī)范漢字書寫計劃

小學生寫字姿勢堪憂 策略

小學生寫字能力的培養(yǎng)

課程改革中的識字寫字教學

小學語文我的教學故事

多管齊下促進農村小學寫字教學的有關探討

312實驗學校小學生寫字書法實施方案

隨堂練字，讓寫字教育融進語文課堂

堅持不懈，持之以恒，為孩子的生命之帆奠基

小學高年級寫字教學的有效指導【轉載】

充分發(fā)揮寫字教育之功效 努力提高我市小學生素養(yǎng)

小學語文教師研修精品作業(yè):《語文課程標準》（2011年版）中的修改

小學語文三年級下冊寫字教學計劃

淺談寫字教學的多元評價

用好“書寫提示”，指導學生寫好字