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對小學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)
對小學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

作者:呼鳳玲    文章來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù):2043    更新時(shí)間:2009-12-25    

 

對小學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

呼鳳玲

 

字是人的門面,小時(shí)候練得一筆好字,會使人受益終生。在小學(xué)階段怎樣才能讓學(xué)生認(rèn)真地對待寫字,堅(jiān)持把字寫好呢?

    由于小學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢的不正確,加上學(xué)生本身的一些因素干擾,導(dǎo)致不良的書寫習(xí)慣,書寫達(dá)不到規(guī)范的要求,影響學(xué)生寫字的發(fā)展。                         

基于以上問題,針對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)踐研究,給學(xué)生樹立堅(jiān)定的信心,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志力,做到持之以恒,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,使學(xué)生受益終生。

   下面通過在寫字教學(xué)中,抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)、常抓不懈,努力塑造每一位學(xué)生使他們持之以恒,具有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

寫字是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù),不僅要求學(xué)生寫得對,還要寫得工整。在寫字教學(xué)中,我主要抓住幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng),常抓不懈,努力塑造每一位學(xué)生,使他們持之以恒,只有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

1.規(guī)范寫字姿勢,做到姿勢不規(guī)范不動(dòng)筆

低年級初學(xué)寫字,學(xué)生執(zhí)筆姿勢不準(zhǔn)確,我及時(shí)糾正,剛開始學(xué)生還認(rèn)真地照老師要求做,后來就放松自己想怎么執(zhí)筆寫,就怎么寫,坐姿也隨意起來,我耐心地進(jìn)行教育,給他們講“書法家小時(shí)侯的故事”,并及時(shí)提醒,編成兒歌,鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈,相信自己克服困難,端正坐姿,準(zhǔn)確握筆,科任課也要求自己盡量做到規(guī)范寫字,并請家長配合,監(jiān)督。在教師的嚴(yán)格要求下,學(xué)生們不論遇到何種困難都能努力按要求堅(jiān)持做到,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,他們已經(jīng)初步養(yǎng)成了正確坐姿和握筆的好習(xí)慣。

2、示范、指導(dǎo)讓學(xué)生模仿書寫

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會看清田字格示范字的每一筆的位置并模仿著寫難度很大,孩子年齡小、好動(dòng)、注意力不集中,寫一會兒就開始煩了,不愿意一筆一筆的仿學(xué)了,字開始潦草起來,隨心所欲,表現(xiàn)在急著交差。教師發(fā)現(xiàn)后,以身示范,無論板書還是批作業(yè),字跡都力求端正,作學(xué)生的表率和學(xué)生一起練字。有了老師的表率,學(xué)生們能靜下心來,認(rèn)認(rèn)真真地一筆一筆把字按要求仿寫。克服自己生理和心理方面的因素所造成的影響,堅(jiān)持學(xué)習(xí),完成寫字任務(wù)。學(xué)生在每次練習(xí)寫字時(shí),教師安排寫字?jǐn)?shù)量可以少,但質(zhì)量要求高。

3、內(nèi)外結(jié)合,耕耘收獲

課內(nèi)練,回家練,不求多,只求精,做到每日必練,學(xué)生在教師的鼓勵(lì)、培養(yǎng)訓(xùn)練下,堅(jiān)持練字,從未間斷過。經(jīng)過長期不懈地努力,學(xué)生的字都寫地非常工整,學(xué)生還在校外和校內(nèi)獲得了硬筆書法獎(jiǎng)。室內(nèi)的標(biāo)語、墻報(bào)也都留有學(xué)生們秀麗的小字。學(xué)生通過艱苦不懈地努力,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

學(xué)生們把堅(jiān)持練字的好習(xí)慣一直延續(xù)下來,這使教師真正感到“有志者事竟成”這句話的深刻含義。通過寫字的訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的毅志、堅(jiān)強(qiáng)的性格和不懈努力的品質(zhì)。影響到學(xué)生的價(jià)值觀,使學(xué)生的人格魅力向前發(fā)展?!暗嗡┦?、“鐵杵磨針”。正如前人所說,人貴在堅(jiān)持,學(xué)習(xí)寫字也一樣,只要堅(jiān)持不懈的努力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,就能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 

 

點(diǎn)評:小學(xué)語文教學(xué)大綱指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要作用?!?在加強(qiáng)寫字教學(xué)中,要注意規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。郭沫若先生說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫字,不一定要人人成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈,容易認(rèn)?!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,將使學(xué)生終身受益。

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