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原文:
“教學案例”和“教學課例”的界定
論以校為本教學研究的三種基本類型-余文森
也夫 閱2059 轉(zhuǎn)302
教師專業(yè)發(fā)展的范式革新
shuaixinerwei 閱1505 轉(zhuǎn)194
陜西省中小學教師校本研修50問
江山攜手 閱3462 轉(zhuǎn)104
[轉(zhuǎn)載]專題講座:課例與課例研究
我在想 閱679 轉(zhuǎn)71
教學課例與課例研究
小小燭光 閱562 轉(zhuǎn)61
田集中學數(shù)學校本教研實施方案
知行屋201409 閱1019 轉(zhuǎn)31
新課程下怎樣開展中小學教育科研?
平平網(wǎng) 閱383 轉(zhuǎn)31
北侖區(qū)實驗小學校本教研制度
益者三友919 閱890 轉(zhuǎn)23
校本課程開發(fā)與實施是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
三中校本研修 閱127 轉(zhuǎn)7
立足校本教研,提高教學效益
中數(shù)研訓 閱157 轉(zhuǎn)7
校本研究指導2
xgj123456 閱75 轉(zhuǎn)5
校本教研“三三訣”
品茗堂 閱16 轉(zhuǎn)2
小學教學管理案例及評析
蔚藍色的孤單 閱7718 轉(zhuǎn)170
課例研究及其相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系
gx 閱1652 轉(zhuǎn)45
聚焦課堂,研究課堂,創(chuàng)新課堂,堅持不懈地追求課堂教學的高效和質(zhì)量 — Windows Li...
ssjylili 閱1688 轉(zhuǎn)44
骨干教師考試題庫大全
好好學習tv7voy 閱20290 轉(zhuǎn)316
【細讀】讓案例成為“校本教研”中的風景
抱樸守拙169 閱348 轉(zhuǎn)21
特色化校本教研 踐行中綻放異彩
孤山子閱覽室 閱362 轉(zhuǎn)20
對校本教研的方法淺談
葉周 閱168 轉(zhuǎn)17
扎根教學土壤,做好教學研究-孫善利教育講壇-中國教育人博客
自卑 閱137 轉(zhuǎn)8
教研轉(zhuǎn)型:實踐案例
文淵論教 閱189 轉(zhuǎn)5
新課程實驗
書山拾趣 閱47 轉(zhuǎn)2
《優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)與共享案例研究》研究報告
綻放 閱107
以教學研究促進教師專業(yè)發(fā)展
lhctsg01 閱9044 轉(zhuǎn)285
小學數(shù)學課堂教學情況的調(diào)研報告
勞動者2010 閱2951 轉(zhuǎn)69
山西太谷縣課堂教學“24字模式”解讀
亭溪秋實 閱5287 轉(zhuǎn)168
校本教研活動形式、誤區(qū)等
乘風行 閱2448 轉(zhuǎn)147
教研員的三大職責定位:研究、指導、服務
濟水礪劍 閱9181 轉(zhuǎn)148
從教學問題到教研主題
望舒草 閱1044 轉(zhuǎn)98
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