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原文:
現(xiàn)代課堂教學(xué)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究
小學(xué)語文課堂教學(xué)的評價(jià)與反思
蔣冰冰 閱16856 轉(zhuǎn)214
有效教學(xué)講座一之六(有效教學(xué)的措施與途徑)
wdzajcx 閱1734 轉(zhuǎn)191
金洲隨筆:課堂教學(xué)改革要點(diǎn)系列(5)
伶仃 閱609 轉(zhuǎn)85
現(xiàn)代教學(xué) |“高結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與低結(jié)構(gòu)實(shí)施”:高效課堂的思與行
凡人sypls 閱1668 轉(zhuǎn)53
“有效課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)的研究性設(shè)計(jì)
智夫勤 閱819 轉(zhuǎn)25
有效教學(xué)從精心備課開始--初中地理教師培訓(xùn)講稿(簡)
江雪雨林 閱451 轉(zhuǎn)20
淺談英語課堂教學(xué)的有效預(yù)設(shè)與生成
仍然支持 閱419 轉(zhuǎn)15
主題:教師的預(yù)設(shè)可以不寫教案嗎?
gyl841221 閱1124 轉(zhuǎn)15
教學(xué)目標(biāo)與三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
浪逸書生 閱1270 轉(zhuǎn)14
對教師預(yù)設(shè)的有效性是如何理解的
晴暖暖 閱728 轉(zhuǎn)13
簡論課堂的預(yù)設(shè)和生成 袁占舵
袁占舵 閱157 轉(zhuǎn)10
普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)(評好課專題)
龍闖天涯 閱15093 轉(zhuǎn)9
第二章 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(繼續(xù)教育)4
newstartfree 閱72 轉(zhuǎn)5
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上善若水-燕子 閱108 轉(zhuǎn)3
小學(xué)英語課堂生成性教學(xué)的反思
王小笨笨 閱267 轉(zhuǎn)4
課例創(chuàng)新研究:教師能力提升之道
宜賓翠屏區(qū) 閱119 轉(zhuǎn)3
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征與策略
貴理工濤聲濤影 閱333 轉(zhuǎn)2
備 課 操 作
江山攜手 閱55
對教案革新的思考
濤聲懿舊 閱10
名師“好課”五境界
繽紛生活 閱4325 轉(zhuǎn)800
備好課:預(yù)設(shè)與生成
xgj123456 閱1023 轉(zhuǎn)94
講座稿
lhhtlibo123 閱93 轉(zhuǎn)4
把握好“預(yù)設(shè)”與“生成”
binglunnongying 閱163
做好教學(xué)設(shè)計(jì),改革課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量
行在今天 夢在明天 閱104 轉(zhuǎn)3
說課的基本要求
§燈火闌珊♂ 閱4062 轉(zhuǎn)253
校長聽課與評課
給力共享 閱5805 轉(zhuǎn)246
如何進(jìn)行課堂觀察(周文葉,崔允漷)
weihang 閱3160 轉(zhuǎn)236
什么是生成性教學(xué)
林茹圖書館 閱21398 轉(zhuǎn)206
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