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新課改后語文教學(xué)的幾點體會

語文課堂有效教學(xué)的隨想（徐金國）

初中語文教學(xué)論文：關(guān)于閱讀教學(xué)

小學(xué)語文素質(zhì)教育實踐

談“因材施教”的歷史演變及現(xiàn)實意義(三）

凌宗偉：任何教學(xué)法都不是萬能的

語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位

語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教師要具備“主導(dǎo)”能力

文學(xué)教育

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

魏書生：讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

讓學(xué)生擁有閱讀過程

淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感熏陶與培養(yǎng)

淺析鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“教與學(xué)”的關(guān)系

淺談如何提高生物課堂效率

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[轉(zhuǎn)帖]對新課程異步教學(xué)的點滴認(rèn)識 @ 教研視線

【自主學(xué)?！俊叭收邩飞?、智者樂水”青島47中

“個性化閱讀對學(xué)生表達(dá)能力的影響”課題階段性總結(jié)報告

我們需要什么樣的語文教育？

于漪老師講作文

目前比較流行的課堂教學(xué)模式有哪些？

回歸語文本色 實現(xiàn)有效教學(xué)

發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓課堂充滿活力

五年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃

淺談導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng) － 陜西教育報刊社 － 陜西教育報刊--陜西教育- 教師報

[轉(zhuǎn)載]放飛思路，快樂語文教學(xué)

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用