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語文課，上出你的“個性”來（郭志明）

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）

一堂好課的標準是什么2

如何提高語文課堂教學(xué)效率

行走在新課改的路上

讓教學(xué)回歸自然

柳河縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)新秀” 匯報研討心得體會

小學(xué)語文質(zhì)量教學(xué)

中學(xué)教師：一些地方語文課堂教學(xué)在做無用功

吉林省名師評選教學(xué)觀摩活動

【璐語文】莫讓課堂對話，陷入無語的尷尬NO.1

精心雕刻教學(xué)細節(jié)，潛心研究課堂效果

談?wù)n說道之三一一有溫度的課堂

高二語文教學(xué)反思（五）

5.24教研記錄11

勤奮！高標準的勤奮！持之以恒的高標準的勤奮！——高紀良

課堂教學(xué)中意外事件的處理

《小學(xué)生語文自主學(xué)習能力的培養(yǎng)》

“長文短教”教學(xué)的策略研究

《淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍》

如何組織一年級的課堂教學(xué)

有效組織課堂教學(xué)六要點

[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉(zhuǎn)）

[原創(chuàng)]傾聽--韓寶成

教學(xué)管理心得體會共5篇

不要吝嗇對學(xué)生的鼓勵 ———《兩只小獅子》教學(xué)反思

教學(xué)目標達成度觀察與分析

[轉(zhuǎn)載]遠程研修第10期：隨機應(yīng)變，優(yōu)化課堂

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引出的思考

淺談有效朗讀的教學(xué)策略