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在收獲中感動 在感動中幸福——燕居麗名師工作室總結(jié)材料

秋雨綿綿夢起航，課題研討促成長——基于語文要素的單元整體教學(xué)研究活動

研究統(tǒng)編教材 改進(jìn)語文教學(xué) ——崔巒老師在首屆“好課我來上”全國展示活動上的講話

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課文解讀及其三步解讀法

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校本教研：悄然改變教師的行走方式——從兩則語文校本教研案例說起

集體備課 閱讀教學(xué) 情境運用 朗讀指導(dǎo)

在“三位一體”閱讀教學(xué)研討活動上的培訓(xùn)

《〈紅樓夢〉整本書閱讀課例研究》：聚焦核心，關(guān)注通識與共識

閱讀教育話改革 深度整合促發(fā)展 | 記四川省高中語文群文閱讀與整本書閱讀融合教研學(xué)術(shù)研討活動

2021年第72篇：讀文隨筆∣學(xué)習(xí)“語文專題式微型教研”

集思廣益探索議課新模式——阜南十小教共體2023秋季教學(xué)觀摩研討

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活動 || 合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)“大篷車名師講評團(tuán)”單元主題教學(xué)肥西站研討活動成功舉辦

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走進(jìn)名師課堂，感受課堂魅力

《小說教學(xué)教什么》出版后記

初中語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得

海峽兩岸語文教學(xué)研討暨第七屆全國新教學(xué)尖峰論壇第二階段線下微課順利落幕

[教學(xué)后記]李雨翔：?聽生音，促生情 ——第二屆湘粵省際“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動教后反思

我校語文組老師參加鹽城市李仁甫名師工作室研討活動

聚焦三口課堂，引領(lǐng)八校研究

學(xué)科研磨 技術(shù)融合---邯鄲市信息技術(shù)丁玉海名師工作室舉行課例研討活動