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原文：新時期我國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究制度：作用、挑戰(zhàn)及展望

教研：如何發(fā)揮作用

文淵論教閱2114 轉(zhuǎn)39

教研室職能研究

羽化閣347 閱236 轉(zhuǎn)7

[博文轉(zhuǎn)載]教學(xué)管理講座七之八（基層教研室工作方式的轉(zhuǎn)變）

一路順風(fēng)666 閱319 轉(zhuǎn)47

教研工作價值與使命

雪擁藍(lán)關(guān)2013 閱324 轉(zhuǎn)23

校本研究是一種學(xué)習(xí)

巨野一中高中生物網(wǎng)絡(luò)集體備課閱263 轉(zhuǎn)21

教研組織要樹立服務(wù)理念

肖小雨閱162 轉(zhuǎn)4

今天教師應(yīng)該怎樣做研究？長三角教研“朋友圈”給你答案

悠悠昭陽客閱169 轉(zhuǎn)4

在新的起點上推動教研事業(yè)又快又好發(fā)展

lirenhua 閱111 轉(zhuǎn)3

基于新課程背景下校本教研的幾點認(rèn)識

葉周閱2006 轉(zhuǎn)117

學(xué)校用的各種教學(xué)管理制度集錦

河州之子閱2313 轉(zhuǎn)100

如何把學(xué)校教研組織建設(shè)抓起來

江山攜手閱315 轉(zhuǎn)16

教研：撬動基礎(chǔ)教育未來的支點

caiwei0012 閱111 轉(zhuǎn)15

培養(yǎng)高質(zhì)量教師教育師資的路徑

zhb學(xué)習(xí)閱覽室閱7

教研的春天來了嗎？

我的教育人生閱43

楊九詮：中國教研體系的定位與定性

nmeqyhj 閱52 轉(zhuǎn)2

無法忘懷（13）：做真課題，真做課題——江蘇省教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育類）一等獎

贛榆擺渡的人閱37

校本教研制度

美和閱13806 轉(zhuǎn)550

直播預(yù)告丨10月9日，“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理

zyhzypzyb 閱543 轉(zhuǎn)3

喚醒、點燃——教研員的責(zé)任

陋室113 閱112 轉(zhuǎn)3

中師生的一個樣本:我這基礎(chǔ)教育30年

豫語鄉(xiāng)音閱30

如何構(gòu)建高質(zhì)量教研體系？《中國教育報》刊登“佛山經(jīng)驗”

區(qū)縣教研室主任當(dāng)是“內(nèi)行人”

木香草堂閱227

關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案

龍闖天涯閱7441 轉(zhuǎn)155

加強(qiáng)學(xué)校管理提高教育教學(xué)質(zhì)量

博書潤雅閱4217 轉(zhuǎn)110

加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作的指導(dǎo)意見（教學(xué)六認(rèn)真講座一之4） - zhongwei19620...

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