加強學(xué)校管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量
文 張馨予
眾所周知,火車跑得快,全靠車頭帶。作為學(xué)校的一名管理者,要想做好學(xué)校管理工作,更好地進行人才培養(yǎng),就要對學(xué)?，F(xiàn)狀進行全面評估,找到管理中存在的問題,有的放矢,各個擊破。作為交口縣雙池鎮(zhèn)雙池中心校教研室主任，我結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，就如何搞好學(xué)校管理工作和大家進行探討。
一、以先進的理念帶動學(xué)校發(fā)展
多年來，我校在抓常規(guī)管理上，堅持制度管理與人文管理相結(jié)合、過程管理與考核結(jié)果相結(jié)合，充分調(diào)動了教師工作的積極性和主動性，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升。
1.制度管理到位，激發(fā)教師的主觀能動性。我校近年來制定出了一系列符合本校實際的規(guī)章制度，并在實踐中不斷充實和完善，日趨科學(xué)合理。對學(xué)校各項工作任務(wù)、完成目標(biāo)、工作措施、注意的問題提出明確要求，并在狠抓落實上下功夫。以制度規(guī)范教師的言行，建立起激勵機制、競爭機制和約束機制，調(diào)動教師的積極性，激勵教師奮發(fā)向上、開拓進取、求實創(chuàng)新，形成一種人人能做事、事事有人管、事事能做好的良好氛圍。
2.考核管理到位，提高辦學(xué)質(zhì)量。科學(xué)化的考核方式是檢驗各項工作完成情況、質(zhì)量高低的重要依據(jù)。多年來，我校在狠抓制度落實的前提下，嚴(yán)格考核管理。一是認真研究制定考核細則。制定了《教師績效考核制度》《評模評優(yōu)實施辦法》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度》《教師職工福利發(fā)放實施辦法》《教職工請銷假制度》等等，并依據(jù)制度要求制定各項工作考核辦法，經(jīng)過自上而下的研究討論，修改完善，達成共識，形成考核細則。二是在嚴(yán)格落實考核上下功夫。在考核方法上，采取平時考核與期末考核相結(jié)合、工作成績考核與基本技能考核相結(jié)合，突出教學(xué)工作全程考核這一重點。平時考核為一月一次，各項工作量化打分，一學(xué)期取其平均分。三是執(zhí)行考核公示制度，提高考核透明度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核，凡學(xué)校組織考核的結(jié)果都必須向全體教師公布或公示，隨時接受教師的監(jiān)督和質(zhì)詢，使教師認識到自己工作中存在的問題與不足，從而激發(fā)教師改進工作的主動性和認真做好工作的積極性。四是考核結(jié)果與評先評優(yōu)掛鉤。做到評先評優(yōu)不舉手、嚴(yán)格按照考核走，形成人人力爭上游、積極主動做好工作、提高工作質(zhì)量的良好局面。
3.校長必須率先垂范，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)一個好校長，必須先當(dāng)好一個好教師，校長要和教師一起共同承擔(dān)課業(yè)負擔(dān)。我校校長帶頭上安全課，中層領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，教師的干勁更足了。校長的言行和舉止直接影響著一所學(xué)校的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。校長只有身體力行，教師才會與你同心同德，共同努力，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
4.校長要善于制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校校長一定要善于設(shè)計學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃，從管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，把握根本，抓住時機，對學(xué)校發(fā)展問題做認真分析研究，做到學(xué)校發(fā)展心中有數(shù)，在辦學(xué)過程中碰到重大問題校長要親自解決。在實際工作中，我校制定出了三年規(guī)劃、辦學(xué)理念、奮斗目標(biāo)，梳理出每年、每學(xué)期的工作計劃和工作重點，把主要精力用在抓計劃、抓落實中。
二、抓隊伍管理，重教師培訓(xùn)，努力提高教師綜合素質(zhì)
1.加強政治理論學(xué)習(xí)，增強教師的使命感和責(zé)任感。近年來，我校堅持抓教師的理論學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員三落實，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。一是組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育法律法規(guī)，使廣大教師提高思想認識，增強做好教育工作的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師努力工作的積極性和創(chuàng)造性。二是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》，使廣大教師嚴(yán)于律己，勤奮工作，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我校每年暑期都要舉行“師德師風(fēng)演講”比賽，用身邊的事教育身邊的人，掀起“人人當(dāng)模范，個個爭先鋒”的熱潮。
2.切實抓好校本教研工作，促進新課程改革健康發(fā)展。校本教研是立校之本，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平、培養(yǎng)教師成長的有效途徑。近年來，我校重視抓好校本教研工作，重在培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)技能上下功夫。一是認真學(xué)習(xí)先進的教育理論，吸收借鑒他人的先進經(jīng)驗，不斷充實和完善自我，更新教育觀念，改進教學(xué)方式，把先進的教學(xué)經(jīng)驗運用于自己的教學(xué)實踐之中。二是充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，組建教研團隊。學(xué)校組織骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期上好1—2節(jié)示范課，培養(yǎng)2—3名青年教師，組織廣大青年教師聽課評課，為青年教師提供學(xué)習(xí)和借鑒平臺。三是開展課堂大練兵活動。在上好示范課的前提下，我校組織廣大教師參與課堂教學(xué)練兵活動——“輪教”，根據(jù)說課、做課、評課的基本要求，為每位教師提供學(xué)習(xí)和實踐的機會，取人之長，補己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3.抓好教師基本功訓(xùn)練。一是建立教師培訓(xùn)機制。鼓勵教師加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷充電，提高學(xué)歷層次、教學(xué)水平。利用學(xué)校的校本研修時間,定期組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教育管理方法,以此提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是完善全員聽課制度。校長、中層干部深入課堂，采取聽、說、評、議等方法,促進教師教學(xué)水平的提高。校長、副校長、教研室主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，青年教師不少于30節(jié)，一般教師不少于20節(jié)。開展新教師上見面課,全體教師上輪教課,骨干教師上示范課,青年教師上合格課,以此提升教師備課和上課的質(zhì)量。三是各校推薦1—2名教師上教學(xué)研討課。研討課包括上課、聽課、說課、評課、議課。教研室派教研員專人指導(dǎo)，以此開闊教師視野，達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。四是采取請專家進來講學(xué)，走出去參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的方法，努力提高教師的素質(zhì)。我校每學(xué)年赴省城學(xué)習(xí)的教師達30余人次，去市區(qū)學(xué)習(xí)的教師達50余次人，參加縣內(nèi)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師有100多人次。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后要做講座，上移植課，要匯報學(xué)習(xí)心得體會。要學(xué)有所得，得有所用。五是加大對青年教師的培養(yǎng)力度，開展新老教師傳幫帶的“青藍工程”和“一對一”拜師互助活動。學(xué)校統(tǒng)一制定青年教師培養(yǎng)方案，根據(jù)實際情況制定活動計劃和實施方案，通過老教師對青年教師從課堂教學(xué)、教研教改、班主任工作等方面進行指導(dǎo)，做到了有評比、見實效，為青年教師快速成長、發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。
總之，只有實行以人為本的小學(xué)學(xué)校管理模式，強化學(xué)校的管理工作，實事求是、因地制宜地對學(xué)校進行管理，才能促進學(xué)校健康、快速、和諧、科學(xué)地發(fā)展。
（作者單位：交口縣雙池中心校）
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