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原文:
掌握大概念教學(xué)的“鑰匙”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力
科學(xué)前沿速遞|聽(tīng)說(shuō)老師這樣做可以減少學(xué)生心理陰影面積
長(zhǎng)沙7喜 閱56 轉(zhuǎn)4
人工智能與學(xué)科教學(xué)深度融合創(chuàng)生智能課程
ht87 閱2260 轉(zhuǎn)18
歷年真題 | 華中師范大學(xué)852學(xué)科生物真題分享(2016-2018年)
司南教育學(xué)考研 閱372 轉(zhuǎn)3
活化概念的理解與運(yùn)用
宋穎香 閱182
教師提高語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
長(zhǎng)白山書(shū)館968 閱2652 轉(zhuǎn)88
人是如何學(xué)習(xí)的
靜水流深 閱645 轉(zhuǎn)85
關(guān)于聽(tīng)課
plnxftz 閱223 轉(zhuǎn)15
如何從思維模式入手,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)?
課程教學(xué)研究 閱8
怎樣運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
松下舞者 閱64
對(duì)未來(lái)教育的一些思考
armuarm 閱1716 轉(zhuǎn)4
成績(jī)好或不好,與大腦活動(dòng)的變化有何關(guān)系?
濮水新聲 閱27
腦·學(xué)習(xí)·學(xué)生--讀《理解腦――新的學(xué)習(xí)科學(xué)的誕生》隨筆
靈藏閣 閱1269 轉(zhuǎn)36
什么叫做思維導(dǎo)圖?寫(xiě)作是個(gè)江湖,你是哪個(gè)門(mén)派的之四
addccde 閱96 轉(zhuǎn)2
關(guān)注學(xué)生前概念 發(fā)展學(xué)生前概念
lovey6868 閱98
教師須知五:新概念一冊(cè)教學(xué)流程
教育培訓(xùn)資源 閱431
【選擇性必修1教參】§2.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
囡波灣生物 閱321 轉(zhuǎn)6
【一家之言】按需設(shè)計(jì):有效促進(jìn)認(rèn)知的五種策略
心學(xué)踐行者雷子 閱78
概念圖及其應(yīng)用
ekylin 閱1096 轉(zhuǎn)67
別樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,讓孩子30天完成“尖子生”的蛻變!
狄椿又 閱134 轉(zhuǎn)3
教學(xué)設(shè)計(jì) | 七年級(jí)下冊(cè)《4-6-2神經(jīng)系統(tǒng)的組成》
新用戶(hù)0932m9rS 閱64 轉(zhuǎn)2
凌宗偉:推薦一下《激活你的學(xué)習(xí)腦》
凌宗偉 閱26
人類(lèi)的學(xué)習(xí)機(jī)制,問(wèn)為什么的時(shí)候大腦中發(fā)生了什么
新用戶(hù)1296RLlw 閱58
感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、自閉癥等兒童問(wèn)題的檢測(cè)方法
health788788 閱171 轉(zhuǎn)4
概念圖及其軟件簡(jiǎn)介
上山虎888 閱1505 轉(zhuǎn)9
科學(xué)與教學(xué)融合的方式
特色社會(huì)主義好 閱100
從大腦研究和教學(xué)法原理看設(shè)計(jì)有效學(xué)習(xí)環(huán)境的10條核心原則
非常主體 閱1447 轉(zhuǎn)277
現(xiàn)代教學(xué)丨學(xué)習(xí)科學(xué):讓教學(xué)更符合學(xué)習(xí)規(guī)律
閱讀是多么美好 閱84 轉(zhuǎn)2
與世界頂尖科學(xué)家對(duì)話(huà) 與國(guó)際一流實(shí)驗(yàn)室接軌
篤者_(dá)課代表 閱7
《人是如何學(xué)習(xí)的》讀后感
xksy02 閱9435 轉(zhuǎn)227
從問(wèn)題出發(fā),方得始終!
江山攜手 閱33 轉(zhuǎn)2
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