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提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略方法”網(wǎng)上主題研討活動(dòng)

優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言

注重課堂提問(wèn)實(shí)效性　提高課堂教學(xué)有效性

增強(qiáng)課題研究的針對(duì)性 提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性？

關(guān)于如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所

淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性

新課程背景下初中語(yǔ)文傳統(tǒng)課堂教學(xué)的理性繼承和運(yùn)用

《新課程實(shí)施中課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》課題研究報(bào)告

集體備課備什么？

“如何提高課堂實(shí)效性

課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略

淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

有效教學(xué)講座三之一(有效教學(xué)的預(yù)設(shè)與設(shè)計(jì))

小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育

《提高課堂評(píng)價(jià)的實(shí)效性的策略研究》課題階段性總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文 寧夏教研工作平臺(tái)

如何促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)

《高中實(shí)效性寫作教學(xué)策略研究》結(jié)題報(bào)告

【案例】陳隆升：“學(xué)情分析”的學(xué)理基礎(chǔ)與實(shí)踐探索

教研方式創(chuàng)新的研究與實(shí)踐

語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的研究與實(shí)踐·人教版小學(xué)語(yǔ)文教材·人教版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·課程教學(xué)研究·人民...

小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀有效策略

提高小學(xué)語(yǔ)文課的課堂實(shí)效性

淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性

“以學(xué)定教順學(xué)而導(dǎo)”構(gòu)建有效生本課堂

如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性

注重小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性

聽(tīng)評(píng)課還要作為內(nèi)行看門道

教師緣何走上自主發(fā)展之路

立足語(yǔ)文課堂 提高教學(xué)實(shí)效性