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“教書育人是我這輩子的使命”，看看優(yōu)秀老師都有哪些建議

全國教書育人楷模王洪春老師事跡

一個教師怎么才算好教師？

我愿做‘留守孩子’的留守老師

筆下的老師永遠(yuǎn)的初心（日志）

學(xué)習(xí)《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會

教師：一個讓人愛恨兩難的職業(yè)！

[正能量]堅守村校40年 教書育人近萬名

彭衙中學(xué) 田品品 || 十一年教壇耕耘

鄉(xiāng)村孩子的愛與哀愁：疑似校園霸凌已成最大困擾 | 大家

《2011震懾人心的最美》之最美鄉(xiāng)村教師

廉潔從教心得體會

教書育人，真愛無敵

教師失德 何以育人

在b站看“90后最美女老師”上課，讓600萬人笑著笑著就看哭了…

她用一根“麻繩”，牽出了無數(shù)山區(qū)孩子的未來

鄉(xiāng)村留守女孩676分考上北大：每個孩子成功背后都有一位引路人

我的鄉(xiāng)村教育情懷（最美教師演講稿）

走不走，都是為了孩子

葉連平：堅守三尺講臺，與時間賽跑的9旬鄉(xiāng)村教師

走路就走人行道

除了“白發(fā)校長”，他還有6個身份……

“留守的孩子們需要我，可我卻想逃離” | 4個90后鄉(xiāng)村教師的故事

第35個教師節(jié)，科技如何照亮中國290萬鄉(xiāng)村老師的通勤路

愛，讓留守的天空從此蔚藍(lán)

留守兒童的性格塑造，父親缺席了

“阜南好人”中的那些辛勤園丁，2019年，有您真好

麥家攜好友捐百萬善款，助力鄉(xiāng)村語文教師

夢想與現(xiàn)實，感動與憂慮——記錄我的支教之旅