安岳縣拱橋鄉(xiāng)小學(xué)退休教師羅熾祿本該在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福。但他為了留守孩子奔波忙碌著，每天早早來(lái)到拱橋鄉(xiāng)化龍村村委會(huì)，在一間臨時(shí)教室里給孩子們上課。
安岳縣拱橋鄉(xiāng)化龍村村民在外務(wù)工的較多，村里40多名留守兒童的學(xué)習(xí)讓羅熾祿放心不下，他在當(dāng)?shù)攸h委政府的支持下，欣然把孩子們聚集起來(lái)，重新拿起教鞭為他們義務(wù)上課。
最美年華獻(xiàn)給鄉(xiāng)村講臺(tái)
近日，記者在化龍村見(jiàn)到羅熾祿老人時(shí)，他正領(lǐng)著孩子們唱他自編的歌謠。從1964年至1998年，羅熾祿在教師崗位上默默奉獻(xiàn)了34個(gè)春秋。如今，他仍放不下自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)和孩子，在耄耋之年拿起粉筆堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
1940年，羅熾祿出身在安岳縣周禮一貧苦家庭，9歲發(fā)蒙讀書(shū)，1957年考上內(nèi)江高粱中學(xué)?！岸缫?jiàn)我考上了中學(xué)，為了減輕家里負(fù)擔(dān)，他便輟學(xué)了?！绷_熾祿回憶道，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，高中畢業(yè)后，他回鄉(xiāng)當(dāng)起了農(nóng)民。那時(shí)，羅熾祿白天干活，晚上主動(dòng)去夜校教書(shū)。1964年，他被安排去小學(xué)教書(shū)，1970年調(diào)到拱橋鄉(xiāng)化龍村當(dāng)初中教師，1998年從教師崗位上退下來(lái)。
“以前交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，村里缺老師，很多孩子失去了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以我上課特別用心，看著一茬茬的孩子們健康成長(zhǎng)，再苦再累都值得。”羅熾祿動(dòng)情地說(shuō)。羅熾祿教書(shū)育人的情懷也深深影響著他的孩子，孩子們也先后走上了教師崗位，孜孜不倦教書(shū)育人。
用愛(ài)照亮農(nóng)村孩子童年
現(xiàn)在，每到周末、節(jié)假日或寒暑假，化龍村村委會(huì)便會(huì)傳出郎朗讀書(shū)聲。羅熾祿愛(ài)學(xué)生如自己的孩子，全心全意關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位留守兒童。村里的孩子都特別喜歡羅熾祿，喜歡聽(tīng)他講故事，跟他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拉二胡……
今年5歲的張寶菡母親不幸因病去世，父親不辭而別，不幸的經(jīng)歷讓她的性格變得孤僻。為了讓孩子更好地融入伙伴中，羅熾祿經(jīng)常帶著水果餅干，陪孩子玩耍談心，慢慢地，小寶菡變得開(kāi)朗起來(lái)?！傲_爺爺人很好，我非常喜歡他。”小寶菡說(shuō)。
羅熾祿義務(wù)教這群孩子，從未收取一分錢(qián)?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，這是人們對(duì)教師職業(yè)的崇敬和贊美，我不能愧對(duì)這樣的贊美?！绷_熾祿自豪地對(duì)記者說(shuō)。
沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，卻讓三尺講臺(tái)魅力無(wú)窮。孩子們朗朗的讀書(shū)聲、爽朗的笑聲為化龍村增添了許多生機(jī)。
看著村里的孩子長(zhǎng)大離開(kāi)去遠(yuǎn)方求學(xué)，羅熾祿頗有成就感?！皩W(xué)生的成長(zhǎng)就是對(duì)我付出的最大回報(bào)。退休不退崗，教書(shū)育人是我這一輩子的使命?！彼嵵氐卣f(shuō)。
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