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“國(guó)培計(jì)劃”——湖北省農(nóng)村骨干教師跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施方案

教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校簡(jiǎn)介2015.12.23

三源浦鎮(zhèn)中心校學(xué)校教育科學(xué)研究工作總結(jié)

學(xué)校校本研修規(guī)劃

重視教科研，積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式課題 研究總結(jié)

幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃

幼兒園骨干教師述職報(bào)告

教育科研工作匯報(bào)材料

特級(jí)教師 個(gè)人總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)16上

班主任工作計(jì)劃

科研骨干學(xué)習(xí)心得體會(huì)

“生本教育”課堂教學(xué)實(shí)施方案

談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校本教研的途徑和方法

論因地制宜的校本教研模式

研究課題

2013---2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2015年小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃

骨干

科研工作總結(jié)

讀《教師在研究中成長(zhǎng)15種秘法》有感

論骨干教師專業(yè)發(fā)展的標(biāo)志、階段、途徑和策略

分層創(chuàng)建教研形式　關(guān)注全體教師發(fā)展

骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告（陳小牧）

培養(yǎng)期制度：讓新教師盡快上手高效成長(zhǎng)

農(nóng)村學(xué)校教研現(xiàn)狀分析及對(duì)策 南京廖華

教師個(gè)體知識(shí)的構(gòu)成及發(fā)展研究

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展