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學科作文教學研究現(xiàn)狀

【專家指導】跨學科主題活動的設(shè)計與實施——劉玲

AAAA-藍皮書案例篇④ | 深圳市紅嶺實驗小學——基于理論和學習基礎(chǔ)的未來感學習空間建設(shè)

走進深圳這所小學，探訪全國領(lǐng)先的跨學科融合實踐

當項目化學習遇見STEAM課程

專家視點 | STEM 教育與跨學科課程整合

跨學科視域下的高中化學課例研究

學術(shù)表達-唐曉勇：跨學科理念下“五育融合”的課程實踐

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以項目學習深化學科教學改革

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日常小學英語教學中該如何實施跨學科主題學習？

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跨學科學習重特色更重品質(zhì)

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基于深度學習的“深度教學”

喻伯軍 | 《義務(wù)教育小學科學課程標準》的特點及其教學建議

歐洲創(chuàng)業(yè)教育融入學校課程

教育熱點

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劉慶昌：再說說跨學科教學

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