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落實(shí)跨學(xué)科教學(xué)過(guò)程中會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)?

1??教師素質(zhì)要求高：跨學(xué)科教學(xué)需要教師具備豐富的學(xué)科知識(shí)和跨學(xué)科整合的能力，而這對(duì)教師的素質(zhì)要求較高。如果教師的學(xué)科素養(yǎng)不夠，就難以有效地實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)。

2??教材匱乏：由于跨學(xué)科教學(xué)涉及多個(gè)學(xué)科，需要針對(duì)具體的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，但現(xiàn)有的跨學(xué)科教材和教學(xué)資源相對(duì)較少，不夠豐富。

3??學(xué)科之間的沖突：由于不同學(xué)科之間的概念、理論和方法不同，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)科之間的沖突，從而影響跨學(xué)科教學(xué)的效果。因此，跨學(xué)科教學(xué)需要針對(duì)性地解決學(xué)科之間的沖突。

4??時(shí)間和課程安排的問(wèn)題：跨學(xué)科教學(xué)需要學(xué)校統(tǒng)籌課程安排和時(shí)間分配，而這對(duì)學(xué)校的管理和組織能力提出了更高的要求。此外，學(xué)校需要保證跨學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)又不能影響其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和效果。