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孫雙金的成長(zhǎng)敘述之四：

郭蕾 在與課共舞中成長(zhǎng)

追求詩意課堂，享受語文之美——伊川縣2019年余映潮名師工作室交流暨初中語文教學(xué)研討會(huì)

活動(dòng)報(bào)告寫作示例（一）

2022年余映潮著作、論文、示范課、講座目錄

名師風(fēng)采：孫東霞高中語文名師工作室第二次教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

閱讀教學(xué)，“語”生同行 ——阜南縣肥光小學(xué)語文公開課小記

基于專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的名師工作室建設(shè)

黃厚江老師談“教師要洗課”

黃厚江：課上不好，不管發(fā)表了多少文章，不管名氣多大，也不是真正的特級(jí)教師！（外一篇）

六個(gè)特級(jí)教師的課例視頻！原來上出好課的秘訣是這些！

40分鐘里，學(xué)生的收獲有多少

校長(zhǎng)要善做“伯樂后”

讀《我怎樣教語文》的反思

在前行的路上，我們從不孤單——?jiǎng)⒚访麕煿ぷ魇铱偨Y(jié)2017.計(jì)劃2018活動(dòng)

教師怎樣通過名師工作室收獲成長(zhǎng)？| 特別關(guān)注

附屬小學(xué)語文教學(xué)團(tuán)隊(duì)在全國(guó)小學(xué)語文名師工作室聯(lián)盟年會(huì)中喜獲佳績(jī)

走進(jìn)名師課堂，感受課堂魅力

初中語文送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得