12月18日上午，伊川縣余映潮初中語文名師工作室啟動儀式在思源實驗學(xué)校舉行，一場語文教學(xué)的文化盛宴在這個寒冷的冬日里拉開了序幕。
為了這次活動的順利開展，語文教研員王愛霞老師早早地帶領(lǐng)名師工作室的成員們到場，精心布置準(zhǔn)備。
參加今天活動的領(lǐng)導(dǎo)有：伊川縣教體局韋冠朝局長，全國著名語文教育專家余映潮老師，教研室董建舉書記和楊強(qiáng)主任，語文教研員王愛霞老師。
韋冠朝局長為余映潮老師頒發(fā)伊川縣初中語文名師工作室領(lǐng)銜主持人聘任證書。
韋冠朝局長為思源實驗學(xué)校頒發(fā)初中語文名師工作室基地學(xué)校牌匾。
語文教研員王愛霞老師宣讀大會紀(jì)律要求，并提出學(xué)習(xí)要求，希望與會老師們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)有提高，努力成長！
最后韋局長作總結(jié)講話，希望我們初中語文老師們能夠在余映潮老師的指導(dǎo)下，鉆研教法，研究學(xué)法，點(diǎn)燃自我激情，進(jìn)行專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，做一個有道德情操，有理想信念，有專業(yè)知識，業(yè)務(wù)精湛的成長型教師！
伴隨著優(yōu)雅知性的主持人焦玉玲老師的上場，今天的講課活動正式開始。她再次熱烈真誠地向我們介紹余老師，并對他的到來和接下來對我們的指導(dǎo)表達(dá)最誠摯的謝意！
第一個為我們作課的是縣直中學(xué)的吳海燕老師，她執(zhí)教的是統(tǒng)編版七年級語文上冊《天上的街市》。她的課從學(xué)生激情朗讀詩歌開始，共設(shè)計三個板塊分別是：美讀詩歌、說寫畫面、美析妙點(diǎn)。課堂教學(xué)中她穿插了有關(guān)作者背景，知識卡片等厚實的知識鋪墊，為學(xué)生品讀詩歌打下了良好的基礎(chǔ)。
本節(jié)課條理清晰，內(nèi)容充實。有朗讀訓(xùn)練、說話訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練等，練習(xí)扎實有效。她用精練優(yōu)美的語言逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入了天上那美妙的街市，不僅體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)文化素養(yǎng)，也充分體現(xiàn)了詩意課堂的教學(xué)理念。
第二個講課的老師是實驗中學(xué)東區(qū)的苗歡歡老師，她執(zhí)教的課文是統(tǒng)編版七年級上冊《散步》。苗老師從文章的寫作背景鋪墊開始本節(jié)課，整個課堂以陪伴，孝，生命為中心，設(shè)置為三個板塊：默讀課文、簡說美文；細(xì)讀課文、化文成詩；再讀課文、感悟內(nèi)涵。
苗老師在教學(xué)過程中知識鋪墊豐厚，有散文集美的環(huán)節(jié)，有老師的精彩范讀環(huán)節(jié)，教師的語言富有感情，很有感染力。課堂以讀貫穿，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生品味文字表達(dá)之美和文章的優(yōu)美意蘊(yùn)。本節(jié)課在學(xué)生飽含深情的朗讀中結(jié)束，真正的體現(xiàn)了美文美教。
兩節(jié)課后，余老師對兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。他從語文課堂活動的主題、教學(xué)理念、課堂閱讀教學(xué)的永恒要素、課堂教學(xué)的觀察點(diǎn)等方面開始了點(diǎn)評。
余老師指出：“教材研讀是教師教學(xué)能力的試金石；利用教材是閱讀教學(xué)理念的指南針；實踐活動是閱讀課堂訓(xùn)練的聚寶盆；知識滲透是課文閱讀教學(xué)的智慧泉；集體訓(xùn)練是學(xué)科高效課堂的頂梁柱?！币赃@五個方面作為評價的標(biāo)準(zhǔn)來觀察課堂教學(xué)，分別指出兩位老師的亮點(diǎn)與不足。
最后余老師對兩位老師的教學(xué)設(shè)計提出新的創(chuàng)意：1.朗讀要全面進(jìn)行。2.要關(guān)注課文預(yù)習(xí)導(dǎo)讀內(nèi)容和課后思考探究要求。3.要有詳細(xì)的背景資料和知識鋪墊顯示，課堂知識容量要豐富。4.要有深度賞析和審美品析訓(xùn)練。5.要有對學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練。
吳海燕老師用甜美的聲音，美妙的語句開始了下午的活動，精彩繼續(xù)！
下午第一個講課的老師是白元鎮(zhèn)中的杜哲蕊老師，她執(zhí)教的是統(tǒng)編版八年級上冊《記承天寺夜游》。
杜老師以一道菜，一句詞，一種人生態(tài)度導(dǎo)入本節(jié)課。課前出示了豐厚而充實的背景資料和知識鋪墊。課堂活動分為美文誦讀和品析語句兩個板塊，思路清晰，目標(biāo)明確。
美文誦讀環(huán)節(jié)杜老師以深情的語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，理解文意，讀出層次，讀出感情，熟讀成誦；品析語句環(huán)節(jié)杜老師抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行精句賞析，從多種角度引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的美，課堂意蘊(yùn)深刻，回味無窮！
第二個講課的老師是縣直中學(xué)的焦玉玲老師，她執(zhí)教的課文是統(tǒng)編版八年級上冊李清照的《漁家傲》。
焦老師語言精練，入題直接。整節(jié)課有三個活動組成：活動一，學(xué)習(xí)積累材料；活動二，學(xué)習(xí)誦讀美詞；活動三，學(xué)習(xí)品析詞句?；顒娱_始前，展示了有關(guān)李清照的背景資料，資料詳細(xì)，鋪墊厚實，為學(xué)習(xí)理解詞意、品析詞句打下了堅實的基礎(chǔ)。課中微講座、對比誦讀，使課堂知識含量豐富，學(xué)生能力得以提升。
焦老師充滿昂揚(yáng)激情的范讀，把整節(jié)課推向了高潮。在學(xué)生深情誦讀詞作后，焦老師指導(dǎo)學(xué)生從意象、景情、時空、想象、虛實等角度對詞句進(jìn)行深度的賞析，整節(jié)課學(xué)生活動充分，教師指導(dǎo)到位，景與情高度融合統(tǒng)一！
兩位老師講課結(jié)束后，余老師進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的點(diǎn)評。他充分肯定了兩位老師的精彩講課，并指出了她們的亮點(diǎn)和存在的不足，再次提出新的創(chuàng)意。
余老師高屋建瓴，指出：1.要重視朗讀訓(xùn)練的有序推進(jìn)，角度要細(xì)膩。2.助讀資料要豐富，要注意教學(xué)內(nèi)容的厚實和靈動，增加教學(xué)密度。3.注意課堂上每一個環(huán)節(jié)目標(biāo)的明確性，要關(guān)注課后思考探究要求的教學(xué)高度。4.要多角度品析美文美句。5.要特別注重學(xué)生的課堂實踐活動。
點(diǎn)評結(jié)束后余老師又做了一個《做優(yōu)秀的語文教師》的微型講座。余老師強(qiáng)調(diào)學(xué)問背景，教學(xué)能力是一個優(yōu)秀的語文教師必備的素養(yǎng)，我們要提高專業(yè)水平，苦練自己扎實的教學(xué)基本功，然后又舉例說明學(xué)問背景，教學(xué)能力的重要性。如見微知著、以少勝多、淺中見深、由篇及類、四兩千斤、一線串珠、創(chuàng)意無限。
一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在余老師生動精彩的講座中進(jìn)入了尾聲，與會的老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)做筆記，帶著滿滿的收獲，意猶未盡，期待明天更加精彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容！
美篇制作者：
呂店一中西周曉豐老師
溫曉甫老師
平等二中郭冬陽老師
