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不做教書匠——一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的7條真誠(chéng)建議

會(huì)教語(yǔ)文

尖子生培養(yǎng)的探索與思考---黃江萍名班主任工作室成員李曉祿班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享

如何培養(yǎng)尖子生

尖子生的培養(yǎng)方案_網(wǎng)圖書館_年級(jí)資源_重慶市江津第二中學(xué)校高2013級(jí)網(wǎng)站

我是怎樣培養(yǎng)尖子生的

緊扣課改精神，重視培養(yǎng)尖子生

梧州教育網(wǎng)--教師園地--用愛心耕耘，用智慧育人——記梧州高中0703班班主任朱巧紅老師

初探高三年級(jí)班級(jí)診斷會(huì)設(shè)計(jì)思路

閣樓解惑，其實(shí)你可以將班級(jí)平均分最高化

學(xué)生是全校水平最高的，老師精挑細(xì)選，什么原因會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不好？

嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，堅(jiān)持以人為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

尖子生培養(yǎng)手冊(cè):如何激發(fā)尖子學(xué)生的潛能？

尖子生培養(yǎng)方案

語(yǔ)文課堂教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)存在的問題和思考

初三班主任：準(zhǔn)尖子生與尖子生的差距，最終都體現(xiàn)在語(yǔ)文考試之中

不做教書匠（下）

“我的作業(yè)我做主”——五圖街道小學(xué)作業(yè)改革情況總結(jié)

構(gòu)建惠苑文化，實(shí)施書香育人——學(xué)生課外閱讀課程化的實(shí)踐與思考

小學(xué)教師論文題目（2）

讓班主任走向研究性的班級(jí)管理實(shí)踐

如何撰寫科研論文（二）

初中作文教學(xué)的新策略

語(yǔ)文教學(xué)中“少教多學(xué)”的策略與方法

薦書丨德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥老師為其作序，眾教育大咖推薦，這是一本什么樣的書？快點(diǎn)戳進(jìn)來(lái)，贈(zèng)書福利等你拿...

遇見▏王曉波：寫作，遇見更好的自己

第一、我們?yōu)槭裁匆_展課題研究？

分層指導(dǎo) 分類幫助 讓學(xué)生各得其所

讀書小記·人生不只是一場(chǎng)回憶

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