一、 寫作從哪里開始：
論文就是教育科研成果的描述。教育科研從問題開始，論文的撰寫也從問題開始?？蒲姓撐牡膶懽鬟^(guò)程實(shí)際上是提出問題，分析問題，解決問題，總結(jié)規(guī)律的過(guò)程。論文寫作有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備：一是思想準(zhǔn)備——時(shí)刻思考、準(zhǔn)備、研究。二是理論準(zhǔn)備——圍繞要寫的題目大量搜集資料，以確定相關(guān)研究現(xiàn)狀。三是實(shí)踐準(zhǔn)備——將科研過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
要確定好問題需做到：
（一） 要明確問題有幾種類型：
1、 教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的疑難問題或是困惑的問題。這就要求我們要做有心人，善于思考、發(fā)現(xiàn)。
2、 別人說(shuō)錯(cuò)了需要糾正的或是別人的說(shuō)法需要補(bǔ)充的。這類問題的發(fā)現(xiàn)要求我們要通過(guò)讀書得間來(lái)發(fā)現(xiàn)，還可以在聽講座、聽報(bào)告或是教師們交流時(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。
3、 填補(bǔ)空白。前人沒有說(shuō)過(guò)，但這個(gè)問題很重要，必須加以解決。
4、 熱點(diǎn)問題。從社會(huì)上議論紛紛的問題去選題。如目前的青少年行為習(xí)慣的培養(yǎng)、未成年人思想道德建設(shè)、誠(chéng)信教育等等。
（二） 提高問題意識(shí)：
問題意識(shí)就是心中的疑惑，就是多問幾個(gè)為什么。問題意識(shí)與求知欲相聯(lián)系著的。李四光講“做科學(xué)工作最使人感興趣的，與其說(shuō)是問題的解決，恐怕不如說(shuō)是問題的形成?！睈垡蛩固挂苍v：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！边@就要求我們教師在工作中善于多問幾個(gè)為什么。如教學(xué)成功了要思考：成功在哪？為什么能成功？再如我們每天與學(xué)生打交道，學(xué)生性格各異，思想基礎(chǔ)不同，我們?cè)谔幚韺W(xué)生問題時(shí)可能出現(xiàn)那么幾種情況：一學(xué)生理解，只要教師稍微一點(diǎn)，學(xué)生馬上改正或避免；二學(xué)生表面聽，轉(zhuǎn)頭便我行我素；三學(xué)生頂撞老師，師生關(guān)系緊張。我們?cè)谂c學(xué)生接觸時(shí)或成功，或遇到障礙。這是我們可進(jìn)行思考，思考我們行為的不同所帶來(lái)的不同結(jié)果，這樣才能從策略上進(jìn)行總結(jié)。
（三） 不斷提高自身修養(yǎng)。
要用現(xiàn)代教育科學(xué)武裝自己的頭腦，多讀書，尤其多讀那些教育理論的書籍。讀進(jìn)去，走出來(lái)。
二、 選擇一個(gè)適合自己寫的題目
什么題目適合自己寫？
（1）大題目不適合自己寫，小題目適合自己寫，因?yàn)樾☆}目便于駕馭，便于把問題闡釋清楚、深刻。
（2）思辨性、理論性的東西不適合我們寫，理論聯(lián)系實(shí)際的文章適合我們寫。
（3） 選擇題目時(shí)還要考慮以下因素：
A．你對(duì)所選的題目是否經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的思考與實(shí)踐？
B．你對(duì)這個(gè)問題是否收集到了較豐富的理論資料和實(shí)踐資料？
C．你對(duì)你所收集的材料能否提煉出幾條共性的認(rèn)識(shí)？
D． 你所選的題目，你的認(rèn)識(shí)有沒有超越？
三、重視標(biāo)題的創(chuàng)作：
標(biāo)題是文章的旗幟，論文寫作要把題目的修改放在一個(gè)重要位置。題目的創(chuàng)新要追求一個(gè)目標(biāo)——“語(yǔ)不驚人死不休”。一類標(biāo)題有兩種表述方式：
1、 立論式：直接闡述作者的主張和看法。標(biāo)題就是作者的主張和看法。如“考試改革勢(shì)在必行”、“閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感”。
2、 非立論式：標(biāo)題只是說(shuō)明作者研究的范圍和立論的范圍。如“學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)策略”、“問題學(xué)生成因及轉(zhuǎn)化途徑”、“培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的幾種做法”。
二類標(biāo)題的創(chuàng)作實(shí)際上是為自己的文章搭一個(gè)寫作提綱。二類標(biāo)題有規(guī)律可循：
1、遞進(jìn)式標(biāo)題。不斷列舉，進(jìn)一步闡述觀點(diǎn)。
2、并列式標(biāo)題。從不同角度闡述觀點(diǎn)。
3、對(duì)比式標(biāo)題。通過(guò)不同認(rèn)識(shí)、策略的對(duì)比闡述觀點(diǎn)。
一篇論文必須有作者的觀點(diǎn)（文章的論點(diǎn)）小標(biāo)題一般是闡述中心論點(diǎn)的論據(jù)，同時(shí)又是小標(biāo)題下一段文字的論點(diǎn)。
四、 巧于構(gòu)思：
文章三步構(gòu)思法：（舉例）
“班級(jí)活動(dòng)必須走創(chuàng)新思路”
第一步：（提出問題）想：什么是班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新？（表述清楚）
在這里實(shí)際上是對(duì)重要概念或中心詞進(jìn)行屆定，使文章具有科學(xué)性。
第二步：（分析問題）想：為什么要實(shí)現(xiàn)班集體活動(dòng)的創(chuàng)新？（結(jié)合班級(jí)活動(dòng)的問題，創(chuàng)新的重要性來(lái)寫）。
第三步：（解決問題）想：怎樣做？（寫出做法）。
以上構(gòu)思也就是從問題開始，提出問題，分析問題，解決問題
