“張金保名師工作室”成員三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
姓名
張京霞
工作單位
丹陽(yáng)呂叔湘中學(xué)
學(xué)科
高中語(yǔ)文
指導(dǎo)思想
為了利用名師工作室這一平臺(tái)，促使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的需求，準(zhǔn)確把握新課改背景下語(yǔ)文教育的發(fā)展方向，充分挖掘潛力，提升自身的教育教學(xué)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定本發(fā)展規(guī)劃以指導(dǎo)今后的工作。
個(gè)人現(xiàn)狀分析
一、個(gè)人簡(jiǎn)況：
畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院中文專業(yè)，南京大學(xué)中文系中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師；第二、三、四批鎮(zhèn)江市中青年骨干教師、第四批鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人，丹陽(yáng)市首屆特級(jí)教師后備人員培訓(xùn)班學(xué)員，丹陽(yáng)市高中語(yǔ)文學(xué)科中心組成員。有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)效果明顯，成績(jī)突出。
三、存在問題：
1、 對(duì)新課程理念下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究不深入，教育教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新 。
2、 重視日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，忽視理論的充實(shí)與提升，缺少及時(shí)總結(jié)和經(jīng)常反思。
3、 課堂教學(xué)滿足于實(shí)用性，被升學(xué)率牽著鼻子，對(duì)于如何進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展這一問題思考與行動(dòng)得不夠。
總體目標(biāo)
在名師工作室這一園地，以新課程理念下的中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為研究切點(diǎn)，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和自我反思， 強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，不斷地更新和擴(kuò)充自己的知識(shí)，掌握新的教育教學(xué)規(guī)律并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以適應(yīng)新形勢(shì)
下的教育發(fā)展需要；用三年時(shí)間，使自己成為一個(gè)“德、能、勤、績(jī)”全面發(fā)展、在本地區(qū)擁有一定知名度的優(yōu)秀教師，力爭(zhēng)評(píng)為省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
類項(xiàng)
目標(biāo)定位
具體措施
職業(yè)道
德
愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，做遵守職業(yè)道德的標(biāo)兵、模范共產(chǎn)黨員。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)中汲取理論養(yǎng)料，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德。
2、以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。積極參加組織活動(dòng)，經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
3、以身作則，以自己的規(guī)范化的道德行為來感染同事和學(xué)生，杜絕違反師德規(guī)范的言行。
4、改進(jìn)工作方法，優(yōu)化工作態(tài)度。以耐心、誠(chéng)懇、對(duì)等、積極的姿態(tài)投入到工作中去。
教
育
管
理
在教育管理工作過程中,注重過程與實(shí)效；始終如一地堅(jiān)持“褒揚(yáng)為主、適當(dāng)懲戒”的原則，強(qiáng)調(diào)以發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生。
1、在教育管理工作中，要進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的規(guī)范性常規(guī)管理；
2、強(qiáng)化校園文化與精神家園的建設(shè)（學(xué)生主體人格、學(xué)生心理疏導(dǎo)、班級(jí)文化的藝術(shù)氛圍、和諧的人際關(guān)系氛圍等）；
3、強(qiáng)化學(xué)生自我教育和管理的功能；
教
學(xué)
業(yè)
務(wù)
積極開展課堂教學(xué)改革，在優(yōu)化閱讀教學(xué)和個(gè)性化作文教學(xué)等方面進(jìn)行嘗試實(shí)踐，力爭(zhēng)使所教班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文水平有大幅提升，努力形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取達(dá)到省級(jí)學(xué)科帶頭人層級(jí)的優(yōu)秀教師水準(zhǔn)。
1、積極主動(dòng)與工作室其他老師合作，開展自主、探究、合作的新課改理念的教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，把實(shí)施新課改理念和提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到每一堂課。
2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過教師的介紹， 學(xué)生之間的交流，使學(xué)生一方面明確改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要性，另一方面自覺改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。
3、主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)各類研究課和示范課。
教
科
研
在提高自身理論修養(yǎng)與科研水平的同時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)工作室的科研任務(wù)，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。每年至少要發(fā)表1-2篇具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文。
1、積極參加課題研究，做到“以研興教，以研促教，以研導(dǎo)教”。結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)教科知識(shí)，加強(qiáng)自我反思，切實(shí)把教育科研普及過程作為教師
不斷學(xué)習(xí)探索和提高的過程。
3、加強(qiáng)對(duì)教育與教學(xué)的微觀（個(gè)案）研究。
4、按工作室要求堅(jiān)持有計(jì)劃地閱讀教育教學(xué)專著，認(rèn)真寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。
備注
1、編制規(guī)劃時(shí)，要突出強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的必要性、可行性和實(shí)效性。
2、規(guī)劃內(nèi)容要條文化，現(xiàn)狀分析要客觀化，目標(biāo)定位要盡量具體化、數(shù)據(jù)化。
3、具體措施要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、新課改、素質(zhì)教育理念的落實(shí)。
