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努力打造學(xué)生心目中的理想課堂

聽評課的關(guān)注點要落在哪兒

新課程背景下的課堂教學(xué)改革

教材·真題·課標——談?wù)n堂教學(xué)目標的確定

要“曬課表”，也要“曬課堂”

初中初二八年級上學(xué)期上冊生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

《農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結(jié)題報告——尹輝

新課程標準下的教師聽課評課（之二）

構(gòu)建高效課堂實施方案

新課程背景下一堂好課的十條標準

小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本情況調(diào)研報告

《新課改背景下構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的研究》

《課堂有效教學(xué)策略研究》研究報告_課題研究 天津河?xùn)|麗苑小學(xué)

新課程課堂有效教學(xué)課題研究中期報告

上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報告

對語文和語文教學(xué)的認識

“學(xué)案教學(xué)”的探索與研究

校本教研活動形式、誤區(qū)等

將課堂教學(xué)改革進行到底

構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略

新課改下高中政治教學(xué)的幾個問題與思考

什么是課堂教學(xué)的有效性

新課程課堂教學(xué)基本技能

構(gòu)建新課堂模式必須經(jīng)歷的十個過程

道德課堂（高效課堂）要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)

當前中小學(xué)課堂教學(xué)改革中有關(guān)問題的研究

“翻轉(zhuǎn)課堂”拒絕照本宣科

信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征

新課標背景下課堂教學(xué)的十大價值取向

宋慧紅：歷練著 成長著