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教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目專家組副組長黃榮懷：以智慧教育促進(jìn)教育的系統(tǒng)性變革

解讀中國教育現(xiàn)代化2035|打造智能化校園，對未來教師信息化素養(yǎng)提出了什么新挑戰(zhàn)

中國高校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路

信息技術(shù)素養(yǎng)必將成為教師的根本素養(yǎng)之一

智能教育三巨頭聚首 共畫未來教育的科技創(chuàng)新藍(lán)圖

聚合未來教育新生態(tài) 共建區(qū)域教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈

增強(qiáng)學(xué)生信息化素養(yǎng) 構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑

武漢市構(gòu)建人工智能教育課程體系，探索人工智能+教育治理新模式

成果分享|互聯(lián)網(wǎng) 背景下教師信息素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提升：優(yōu)秀案例分析！

熱點(diǎn) | 《2017地平線報(bào)告》搶先看，未來5年哪些技術(shù)將影響教育

［首藏作品］（3827）這場大型在線教育實(shí)驗(yàn) 是教育信息化的一次“隨堂考試”

我們從日本超級智能時(shí)代的學(xué)習(xí)變革中看到什么

面向未來教育，教師需要提升信息素養(yǎng)能力

思想者說丨北京市海淀區(qū)教科院信息中心主任馬濤：以一線教學(xué)視角探究人工智能應(yīng)用價(jià)值

中小學(xué)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見

一名優(yōu)秀教師深度閱讀系列 ：《信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

海淀區(qū)智慧教育創(chuàng)新 | 記2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會海淀分論壇

張立國 等｜面向教育新基建的中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)量表設(shè)計(jì)|教學(xué)|科學(xué)|楊宗凱|立德樹人根本任務(wù)

智慧教育的“冷”思考

黃榮懷：未來學(xué)習(xí)，要構(gòu)建智慧教育新生態(tài)

人工智能取代不了教師，但不會使用科技的教師會被取代！

邁入教育信息化2.0時(shí)代，教師如何應(yīng)對新挑戰(zhàn)

來路與進(jìn)路：5G AI技術(shù)場域中的教與學(xué)新審視

打破教育邊界，“智慧校園”重新定義教育模式

一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大廠的教育信息化演變樣本

“智慧樹”秒殺“一塊屏” 教育是可以這樣“聯(lián)想”的

信息化培訓(xùn)心得體會

“智慧校園”里的高品質(zhì)幸福教育

人工智能助推教師發(fā)展的路徑與對策研究

金陵追夢 專家高端引領(lǐng) 學(xué)員醍醐灌頂