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原文:
什么是創(chuàng)新德育途徑?何謂六個育人?如何實現(xiàn)六個育人?
新課程改革理念下實踐育人的途徑與方法研究課題實施方案
燕虞昊 閱370 轉(zhuǎn)3
德育工作規(guī)劃及措施
新用戶23603170 閱1490 轉(zhuǎn)19
丹心化雨露,潤物亦有聲 ——記漢濱初中副校長馬曉寧
丹霞書屋2 閱122 轉(zhuǎn)4
“三全育人”理念下大學(xué)生就業(yè)教育優(yōu)化策略
金瓜銀鉞 閱94 轉(zhuǎn)2
立德樹人的價值內(nèi)涵與實踐路徑
hexudechunfeng 閱1614 轉(zhuǎn)33
小學(xué)德育工作實施方案
zjp67 閱952 轉(zhuǎn)15
學(xué)科育人的理論邏輯、價值內(nèi)容與實踐路徑
賀蘭山在線 閱433 轉(zhuǎn)5
【 課題研究】農(nóng)村初中分年級“活動育人”的德育實踐研究----以×××為例
科研路上 閱655 轉(zhuǎn)12
學(xué)校德育工作典型案例
臨淵草堂 閱570 轉(zhuǎn)11
“三全育人”理念下大學(xué)生思想政治教育價值引領(lǐng)研究
智匯百川 閱81
“五育”并舉:用好“社會大課堂”
教育專家談教育 閱58
淺談中學(xué)德育工作的方法和途徑-義烏市第三中學(xué)
牧山聽海嘯 閱243 轉(zhuǎn)15
以趣激情 創(chuàng)新德育模式
陽光心語bjr 閱461 轉(zhuǎn)11
學(xué)校變革:實現(xiàn)從“活動育人”到“學(xué)科育人”的轉(zhuǎn)變
悠雅書齋 閱445 轉(zhuǎn)7
古田十三中2020年秋季開學(xué)公告
溪畔楓葉紅aort 閱192
清白江畔桃李芬芳!今天,這所學(xué)校60歲啦!
吾影吾蹤 閱102
德育教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
思念悠悠云 閱98 轉(zhuǎn)2
德育課題研究開題報告_
凡塵潘 閱13087 轉(zhuǎn)380
新時期“新基礎(chǔ)教育”研究再出發(fā)
老劉tdrhg 閱710 轉(zhuǎn)16
中國大學(xué)生實踐教育研究調(diào)查問卷(高校學(xué)生)
ht87 閱731 轉(zhuǎn)12
“共育共建共成長”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
入出有致 閱13
井光進:中小學(xué)校長如何建構(gòu)屬于自身的理論體系?
彬彬有武 閱5
聚焦 :全國基礎(chǔ)教育成果獎是這樣做出來的③——杭州市楊綾子學(xué)?!丁吧淖粤ⅰ崩砟钕屡嘀菍W(xué)校勞動育人體系建構(gòu)與實踐創(chuàng)新》
朝百 閱290 轉(zhuǎn)4
一等獎||李政濤 葉瀾:學(xué)科教學(xué)育人價值的深度開發(fā)與實踐轉(zhuǎn)化
天下知倉 閱63 轉(zhuǎn)5
小學(xué)“三全育人”德育教育模式研究
四地賢夫 閱674 轉(zhuǎn)10
淺談科任教師如何參與班級管理
李長芹 閱657 轉(zhuǎn)18
試論小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑
林茹圖書館 閱261 轉(zhuǎn)13
淄博市整體構(gòu)建和諧德育體系實施方案
尚高玫瑰 閱630 轉(zhuǎn)19
教育綜合論文 養(yǎng)成教育的實踐與探索
明歌 閱283 轉(zhuǎn)13
教育教學(xué)知識的必背題(五)
黑龍江教師知音 閱439 轉(zhuǎn)2
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